十九大報告提出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。今年的政府工作報告也表示，要發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，辦好人民滿意的教育，讓每個人都有平等機會通過教育改變自身命運、成就人生夢想。教育為了人才，教育也需要人才，如何加強人才培養(yǎng)是委員們兩會期間頗為關注的話題。

“未來世界各國的競爭會使人才競爭更加激烈，中國需要以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，全面提升教育發(fā)展水平，助力強國建設?！比涨?，全國政協(xié)委員、教育部原副部長劉利民在接受記者采訪時表示。

連日來，教育界委員就人才培養(yǎng)展開了深入研討。

■■助力中國走向世界舞臺中央

在劉利民看來，中國經(jīng)濟之所以發(fā)展如此迅速，其中很重要的一點是，教育為經(jīng)濟發(fā)展提供了巨大的人才動力。“我國教育事業(yè)得到了迅速的發(fā)展，已經(jīng)建成了世界上最大規(guī)模的教育體系?！眲⒗窳信e了一串數(shù)字：學前三年毛入園率達到77.4%，青少年文盲率下降到1.08%，初中階段毛入學率為104%，高中階段毛入學率達到87.5%，高等教育在學總規(guī)模3699萬人，毛入學率達到42.7%。

“在世界上都了不起，沒有哪個國家能做到，這是我們的自信所在?！眲⒗裾f。

“在各行各業(yè)的很多大工程、大項目中，發(fā)揮重要帶頭作用的領軍人才和骨干人才幾乎都是這40來年培養(yǎng)的。"全國政協(xié)委員、電子科技大學副校長曾勇表示，無論對尖端科技、國民經(jīng)濟還是其他領域來說，教育培養(yǎng)的人才貢獻都是巨大的。

“國家未來的發(fā)展要依靠人才戰(zhàn)略，這與我們提出科教興國，人才強國戰(zhàn)略，是一脈相承的，以人才為支撐，才有我們今天改革開放取得的巨大成就。沒有改革開放，就沒有今天人才薈萃的局面?！比珖f(xié)委員、鄭州大學法學院常務副院長沈開舉說。

■■還存在不均衡不充分現(xiàn)象

“人才培養(yǎng)要明確為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么樣的人。對于教育工作者來講，要按照習近平新時代中國特色社會主義思想的要求，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，落實黨的教育方針，堅持立德樹人?！比珖f(xié)委員、天津市教委副主任王璟表達自己的觀點。

學業(yè)負擔重，如何培養(yǎng)出具有創(chuàng)新性的人才？3月2日，全國政協(xié)大會新聞發(fā)言人表示，“從1951年到2017年國家圍繞中小學學生的減負出臺過幾十份文件。但恰如古詩云：‘一山放過一山攔’。幾十年喊減負，有些地方孩子們的書包越喊越沉，課外負擔越喊越重，睡眠和休息的時間越喊越少。也有數(shù)據(jù)顯示，我們國家中小學生每天課外寫作業(yè)的時間是2.82小時，時長已經(jīng)超過世界平均水平將近3倍?！?/p>

“去年在四川省掛職教育廳副廳長，我了解到無論硬件還是軟件，中西部教育發(fā)展和人才培養(yǎng)環(huán)境都還相當欠缺。”全國政協(xié)委員、上海交通大學副校長汪小帆在掛職時曾目睹了一個班容納120人的“大班額”現(xiàn)象，在他看來，目前教育人才培養(yǎng)的短板在中西部，應該把資源向這些地方傾斜。

科研、教學和社會服務并稱為高等教育的三大功能，但長期以來國內(nèi)一些高?！爸乜蒲休p教學”現(xiàn)象十分普遍?！拔覈A教育質(zhì)量相當好，但是高等教育和發(fā)達國家還有很大差距，其中一個原因是老師承擔太多科研任務，主要精力都在爭課題上。這個評價體系嚴重影響了正常的教學秩序和人才培養(yǎng)，高校應該把重點放在提高教學質(zhì)量，學術研究應該是第二位?！比珖f(xié)委員、安徽大學校長匡光力表示。

“對于科研來說，現(xiàn)在出現(xiàn)了‘應用研究熱、基礎研究冷’的現(xiàn)象，搞基礎研究的科研人員轉(zhuǎn)而就跑去搞應用研究，基礎研究工作的難度很大，科研人員必須得真正‘沉’下去，才能有所突破?！痹谌珖f(xié)委員鄧文基看來，高校的管理應當少一點評價，多一點安靜，給高校學者自由發(fā)揮的時間和空間，改善高校科研的軟環(huán)境，給創(chuàng)新性人才培養(yǎng)提供文化土壤。

■■回歸人才培養(yǎng)的本位

“今后教育發(fā)展既要滿足老百姓的需求，以人民為中心，努力辦好讓人民滿意的教育；也要滿足國家建設社會主義現(xiàn)代化強國的需求；還要滿足市場對人才層次要求不斷提高的需求。以此，助推和支撐社會主義現(xiàn)代化強國發(fā)展?！比珖f(xié)委員、教育部原副部長魯昕在接受記者采訪時，頻繁提起“以人為中心”。

在全國政協(xié)委員唐江澎看來，學校要發(fā)展學生的素質(zhì)，就要優(yōu)化學生的學習動機、發(fā)展職業(yè)體驗，讓學生能夠把當下的學業(yè)同未來大學的專業(yè)選擇貫通起來，把專業(yè)和走向社會后安身立命的職業(yè)聯(lián)系起來，把職業(yè)同建功立業(yè)的事業(yè)聯(lián)系起來，再大一點，就是把事業(yè)和擔當民族復興，造福整個人類的使命聯(lián)系起來，變“因分而學”為“為愛而學”，這是一個非常重要的方面?！斑@不光是學習動機的問題，更是理想和價值觀問題?！?/p>

“培養(yǎng)優(yōu)秀人才，需要優(yōu)秀教師，因此，要在全社會建立尊師重教的氛圍，不斷提升教師待遇和社會地位，讓更多優(yōu)秀的人才進入教師隊伍?！比珖f(xié)委員、浙江省教育廳副廳長韓平提出，真正取得好的教育效果是在基礎教育階段，需要一支高素質(zhì)的教師隊伍來從事基礎教育。

“我們要以黨的十九大精神為指導，堅守教育陣地，加快解決一批教育領域發(fā)展不平衡不充分的問題，主動回應社會關切，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，加快推進教育強國建設，更好地發(fā)揮教育在黨和國家工作全局中的重要作用?！比珖f(xié)委員、教育部副部長朱之文如是說。