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兩會零距離:你關(guān)心的這8個教育問題,教育部長發(fā)話了!
新華網(wǎng)北京3月16日電(程瑤) 如何實現(xiàn)教育強國這個萬眾一心的目標?如何滿足讓每一個孩子都能享有優(yōu)質(zhì)而又公平的教育?3月16日的記者會上,教育部部長陳寶生面對攜帶“考題”而來的中外記者們,答出了一份干貨滿滿的教育考卷。
大班額
2018年要基本消除66人以上的超大班額,到2020年基本消除大班額,就是56人以上的班。
中小學(xué)生減負
超前教、超前學(xué),違規(guī)辦學(xué)、沒有資質(zhì)辦學(xué),這一塊學(xué)生痛恨、家長無奈、機構(gòu)賺錢。這種狀況是不允許的。
老師要按照大綱足額授課,絕不允許課上不講課下講、課上少講課后講,甚至鼓勵引導(dǎo)學(xué)生參加培訓(xùn)。
那些培訓(xùn)機構(gòu)炫耀的培訓(xùn)成績單、廣告、廣告詞,很多都是雞湯加忽悠。雞湯喝得眾人醉,錯把忽悠當翡翠,這是不行的,不聽忠告聽忽悠,負擔增加人人愁。
學(xué)校要拒絕各種“表叔”“表哥”——拿著表來了,要填表,各種表,必要的表要填,現(xiàn)在是表太多了,基層把這個叫做“表叔”“表哥”。
高校排名
對這些排名、這些評比,你可以去看它,去參考它,但是你不要在乎它,它評它的,我干我的。
尊敬排名,不唯排名,重在走自己的路,建設(shè)中國特色的世界一流高等學(xué)校。
思政課
我們不能把思想政治課和專業(yè)課割裂開來,不能讓思政課脫離學(xué)生具體的成長環(huán)境和過程拔高起來,也不能讓思政課脫離廣大老師,特別是同思政課老師的育人過程、育人實踐孤立起來,要作為一個有機系統(tǒng)來對待。
學(xué)前教育
應(yīng)當明確幼兒園的基本教學(xué)模式是游戲模式,不是教學(xué)模式。要綜合治理小學(xué)化傾向。
努力提高幼師、保教人員的待遇,尊重他們的勞動?,F(xiàn)在我們好多幼兒園主要指民辦幼兒園,低工資、低待遇,一個幼兒老師2000塊、3000塊錢工資,不能安心從教、從保,幼師畢業(yè)的學(xué)生不愿到幼兒園去工作,這個問題也是必須解決的。
高考改革
高考招生制度改革是一個牽一發(fā)而動全身的改革,在教育綜合改革中它居于龍頭地位。從今年起還有17個省份要開啟改革進程。對這些省份,我們正在進行評估,我們的基本態(tài)度是實事求是、不湊數(shù),條件達到了就批準啟動,條件達不到就創(chuàng)造條件,達到了再上。時間服從質(zhì)量,堅持質(zhì)量導(dǎo)向、問題導(dǎo)向,確保考試招生制度改革取得成功。
中外合作辦學(xué)
我們的方針歷來是“請進來”和“走出去”并重,學(xué)習(xí)借鑒世界各國教育發(fā)展的成功經(jīng)驗,扎根中國大地,辦中國特色的教育。
我們的目標是通過這種合作,取長補短、相互學(xué)習(xí)、互利互惠,讓中國的孩子在家門口就能享受國外一些學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育,讓國外的合作者在與中國合辦的機構(gòu)里和中國合作者取長補短,領(lǐng)略中華文化,培養(yǎng)雙方需要的各類人才、雙方合作的友好使者。
師范教育
師范教育非常重要,教育是經(jīng)營未來的,為什么這么講?因為我們提供的人才是未來的人才,為未來培養(yǎng)人才。所以本質(zhì)上是經(jīng)營未來。
我們允許和鼓勵其他高校,特別是綜合類大學(xué)興辦師范教育,發(fā)揮綜合類大學(xué)的優(yōu)勢,為教師隊伍建設(shè)開辟一條新的通道。
編輯:周佳佳
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