3月3日上午，第十一屆北京長江教育論壇在京舉行。民進中央副主席、中國教育學會原副會長朱永新出席了論壇，并在論壇上做了交流發(fā)言。

3月3日上午，第十一屆北京長江教育論壇在京舉行，本屆論壇的主題是“發(fā)展高質(zhì)量教育建設教育強國”。民進中央副主席、中國教育學會原副會長朱永新出席了論壇，并在論壇上做了交流發(fā)言。

國家教育咨詢委員會委員、中國教育學會原會長顧明遠，國家教育咨詢委員會委員、中國教育學會原常務副會長談松華，中國教育學會副會長、湖北省人大常委會副主任、長江教育研究院院長周洪宇，國家教育咨詢委員會委員、21世紀教育研究院院長楊東平，人民教育出版社社長黃強等教育、出版界專家出席論壇。人民教育出版社黨委書記郭戈主持論壇開幕式。

朱永新在論壇上做了交流發(fā)言。

朱永新在交流發(fā)言中就教育扶貧、教育能力和未來教育三個問題發(fā)表了見解。他認為，教育扶貧是脫貧攻堅的重要組成部分，當前的教育扶貧，更多的是保證義務教育階段學生不輟學、保證貧困學生順利就讀、保證高等教育貧困學生得到資助，但教育扶貧的深意不止于此。目前教育扶貧在“扶智”和“扶志”上還沒有找到更好的辦法。尤其是農(nóng)村的中等職業(yè)教育目前還比較薄弱，需要探索中心城市中等職業(yè)教育和農(nóng)村中等職業(yè)教育對口合作等新路子，更好地推動中等職業(yè)教育發(fā)展。在教育能力問題上，他認為，國家教育體系和國家教育能力是一個問題的兩個方面，但體系更重要，因為體系是更宏觀的戰(zhàn)略性問題，能力是把體系具體化的操作性問題，二者之間的關系可以進一步地探討。關于未來教育，朱永新認為，未來教育不僅僅是技術的問題，人工智能、大數(shù)據(jù)等等會對教育產(chǎn)生沖擊和影響，但是如果沒有教育結(jié)構(gòu)性的變化，這些影響不會發(fā)揮根本性的作用。從面向未來的角度來說，中國教育需要結(jié)構(gòu)性的改革，這也意味著要突破現(xiàn)在的學校教育體系乃至傳統(tǒng)的教育制度和教育體系。

黃強、湖北長江出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司副總裁那拓祺、華中師范大學副校長彭南生分別在論壇上致辭；周洪宇發(fā)布了長江教育研究院《2018年度教育政策建議書》；湖北教育出版社社長、長江教育研究院執(zhí)行院長方平與人民教育出版社總編輯韋志榕簽訂了北京長江教育論壇合作協(xié)議。

論壇上，還正式發(fā)布了《教育史學通論》《中國教育黃皮書（2018年）》《長江教育論叢》《中國教育指數(shù)2017》等眾多研究成果。

北京長江教育論壇由長江教育研究院、人民教育出版社主辦，自2008年起舉辦，至今已是第十一屆，已發(fā)展成為發(fā)布國家教育政策建議書等教育研究學術成果的高端論壇和重要平臺。

湖北黃石市殘聯(lián)副主席、武漢音樂學院兼職教師李莉，三峽旅游職業(yè)技術學院信息技術（實訓）中心主任楊德芹等來自全國各地高校、科研機構(gòu)以及教育管理部門的領導和專家學者共60余人參加了本次論壇，并在論壇上圍繞主題進行了交流討論。