首頁(yè)>要論>爭(zhēng)鳴 爭(zhēng)鳴
文化傳承需要更多“擺渡者”
谷建芬被譽(yù)為“中國(guó)流行音樂(lè)教母”,曾創(chuàng)作出《燭光里的媽媽》《歌聲與微笑》等近千首膾炙人口的作品,培養(yǎng)出毛阿敏、那英、劉歡等一大批明星歌手。然而,近十幾年來(lái),這位享譽(yù)中國(guó)的老藝術(shù)家忽然間銷(xiāo)聲匿跡了。直到不久前,她帶著自己創(chuàng)作的50余首“新學(xué)堂歌”重回觀眾視野,人們才恍然大悟:原來(lái)老人這么多年“大門(mén)不出,二門(mén)不邁”,竟是在家閉門(mén)為孩子們寫(xiě)歌譜曲。
3月29日,當(dāng)83歲的谷建芬老人出現(xiàn)在遼寧營(yíng)口實(shí)驗(yàn)中學(xué),當(dāng)會(huì)場(chǎng)里響起她用優(yōu)美的旋律譜寫(xiě)的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文時(shí),因感動(dòng)而流淚的不僅有孩子,還有許多成年人。每個(gè)人都從遙遠(yuǎn)而熟悉的旋律中,找到了從前的自己以及自己的來(lái)路。
中華文明是5000年不間斷一脈相傳下來(lái)的文明。這使得中國(guó)的孩子們能夠坐在教室里誦讀幾千年前祖先寫(xiě)下的優(yōu)美句子,諸如“三人行必有我?guī)煛薄坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”之類(lèi),這是我們的幸運(yùn)。然而,除了書(shū)本上抽象的文字,在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,在文化大發(fā)展大繁榮的今天,我們有多少為孩子們量身打造的生動(dòng)鮮活、喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品和產(chǎn)品呢?
“現(xiàn)在的孩子們都沒(méi)有歌唱了?!庇幸晃焕先耍?tīng)到這句話(huà),再也坐不住了。她放下自己的流行音樂(lè)創(chuàng)作,躲開(kāi)時(shí)尚,遠(yuǎn)離喧囂,靜下心來(lái),專(zhuān)心致志地為孩子們寫(xiě)歌譜曲。這個(gè)人就是谷建芬。即便是在丈夫和女兒相繼去世的2015年,她也沒(méi)有停止為孩子們創(chuàng)作?!坝蟹N快樂(lè)叫善予,有種痛苦叫貪求。無(wú)私有福無(wú)欲長(zhǎng)壽,有就是無(wú),無(wú)就是有?!边@首《有無(wú)歌》,唱出了老人一生的境界和追求?!疤圃?shī)里有畫(huà),唐詩(shī)里有歌,唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩;唐詩(shī)里有樂(lè),唐詩(shī)里有苦,唐詩(shī)是祖先在向我述說(shuō)。”這首《讀唐詩(shī)》,寫(xiě)出了老人“薪火傳承、詩(shī)書(shū)繼世”的豪邁和情懷。如果說(shuō),中國(guó)傳統(tǒng)文化是祖先留給我們的傳家寶,那么,老人給孩子們譜的歌曲,就是老人在祖先與孩子、過(guò)去與未來(lái)之間搖的一艘船、架的一座橋。
中國(guó)文化需要更多像谷建芬這樣的“擺渡者”,同時(shí)也需要有更多像營(yíng)口市這樣重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、肯在文化傳承事業(yè)上下功夫的地方。文化的傳承、精神的滋養(yǎng)、美德的培育是一個(gè)潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程,需要有“功成不必在我、擔(dān)當(dāng)舍我其誰(shuí)”的胸懷,還需要有水滴石穿、鐵杵磨針的精神,更需要有抓鐵有痕、踏石留印的干勁。
編輯:李敏杰
關(guān)鍵詞:傳承 文化 老人 孩子們 擺渡者
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