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莫讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淪為形式主義
近日,記者調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn),一間辦公室里,四五臺辦公電腦顯示屏正不間斷播放著干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院中的學(xué)習(xí)課程,卻無人觀看。本應(yīng)由干部親力親為的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)變成了“刷學(xué)時(shí)”,學(xué)習(xí)平臺里的精品課程和熱點(diǎn)資訊也淪為“掛機(jī)擺設(shè)”。(4月10日《人民日報(bào)》)
在機(jī)關(guān)單位中引入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方式,可以彌補(bǔ)集體自學(xué)、座談交流、會議宣講等傳統(tǒng)載體的不足。尤其網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有循環(huán)使用、方式靈活的優(yōu)點(diǎn),對一些感興趣的內(nèi)容,可以通過反復(fù)觀看以提高頻次、彌補(bǔ)短板、增強(qiáng)實(shí)效。然而,如果網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淪為“刷”學(xué)時(shí)的“假把式”“花架子”,顯然也是一種作風(fēng)虛浮的形式主義。
近年來,社會發(fā)展水平一日千里。尤其隨著改革的縱深推進(jìn),新局面、新挑戰(zhàn)、新矛盾次第涌現(xiàn),這對于黨員干部應(yīng)對復(fù)雜工作局面的能力素質(zhì)提出了更高要求。在此背景下,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式,夯實(shí)理論基礎(chǔ),激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的志氣,提升干事創(chuàng)業(yè)的業(yè)務(wù)水平與能力,無疑非常有必要。許多地方也為此開辟了線上線下多個(gè)學(xué)習(xí)陣地,通過在線學(xué)習(xí)、交流培訓(xùn)、掛職鍛煉等方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)效。
然而,在線學(xué)習(xí)在發(fā)揮其先天優(yōu)勢的同時(shí),也面臨一個(gè)尷尬的現(xiàn)實(shí):對培訓(xùn)效果的考察方式太過單一,就可能滋生“刷”學(xué)時(shí)為主要內(nèi)容的形式主義。從上級的角度看,僅以完成培訓(xùn)時(shí)長,就判定學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo),顯然太過片面。畢竟,時(shí)長倒是夠了,是不是認(rèn)真學(xué)習(xí)了,是本人自學(xué)還是請人代學(xué),都缺乏有力的指導(dǎo)督促。從下級的角度看,既有上級考核方式單一的客觀原因,也可能源于一些干部缺乏學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能的主動性和自覺性,習(xí)慣于滿足現(xiàn)狀,自我超越、自我提高、開拓進(jìn)取的決心和意志有待增強(qiáng)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)流于形式,是對強(qiáng)大理論武裝的浪費(fèi)。梳理這些學(xué)習(xí)資料,發(fā)現(xiàn)內(nèi)容幾乎涵蓋了黨建、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、扶貧等重點(diǎn)工作的方方面面,講課內(nèi)容大多深入淺出、站高看遠(yuǎn),可謂是寶貴的精神糧食。這些教學(xué)視頻,從制作到上線,無不凝聚了各方的心血。這些本該作為強(qiáng)大思想武器的學(xué)習(xí)資料,最終卻被光鮮的學(xué)習(xí)時(shí)長掩蓋了耀眼的光芒,未能轉(zhuǎn)化為推動各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展的強(qiáng)大動力,不得不說非常可惜。
因此,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)效具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。各級各部門也應(yīng)高度重視網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提升干部理論修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,優(yōu)化工作作風(fēng),更好滿足人民日益增長的美好生活需要。一則,需要優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容,著力增強(qiáng)培訓(xùn)視頻的針對性,提升學(xué)習(xí)的吸引力,尤其要將業(yè)務(wù)部門與其他部門分別對待,避免大水漫灌式的學(xué)習(xí)法。二則,積極探索多種考評考核方式,要將上級考核與單位考核結(jié)合起來,改變簡單以培訓(xùn)時(shí)長為標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)體系。唯有在優(yōu)化上級考核、加強(qiáng)單位督促、增強(qiáng)個(gè)人自覺性主動性等方面精準(zhǔn)著力,多措并舉,才能確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)發(fā)揮其應(yīng)有的積極功效。
編輯:李敏杰
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò) 形式主義 方式 培訓(xùn)