哼哼和唧唧，是兩個剛成年不久的普通高中生。

哼哼來自一個平凡的家庭。家里沒有過人的背景，也并不特別富裕。四歲的小妹妹和即將出國上大學(xué)的哼哼，意味著高昂的家庭開支，但父母的加倍努力，撐起了這個幸福的小家。十八歲前，哼哼覺得成年是個了不起的字眼。它象征著學(xué)車、自己旅行、擁有銀行賬戶和一個讓學(xué)弟學(xué)妹們羨慕的名校頭銜……她時常想，成年后，也許自己就能獲得更多的勇氣去做曾經(jīng)退縮的事情，承擔(dān)起一份自己不曾承擔(dān)的社會責(zé)任。

面對這些成年即將帶來的改變，哼哼總是很興奮。但她也對自己“孩子”的身份戀戀不舍?？粗约旱纳倌陼r光漸漸遠(yuǎn)去，哼哼有時也感到傷感。

唧唧是軍人家庭出身。他的父母本可以從事更加賺錢的行業(yè)，卻因為理想留在了部隊之中。他知道家中并不富裕。但每每聽到父母自豪地說“我要為這個國家奮斗，這是我的理想”時，唧唧總是充滿欽佩。在這樣的熏陶下，唧唧希望自己成年后也可以擁有堅定的追求，主導(dǎo)人生的同時，對社會做出更多積極貢獻(xiàn)。

成年之前，他一直試著參與各種學(xué)生活動，拼命讀書，試圖讓自己擁有更多積淀，以成為一個更“合格”，更像他父母的大人。

來自不同的家庭，對成年有著不同的理解，哼哼和唧唧卻總是在成年時遇到類似的問題。父母對他們的要求仿佛提高了很多。哼哼的父母在她18歲的第二天便開始張羅學(xué)車的事。唧唧的父母也突然開始不再叫唧唧起床，而是讓他學(xué)會自己安排時間。倏然提高的外界期待讓哼哼和唧唧覺得有點力不從心。

對于他們，成年后最大的煩惱，就是自我和外界環(huán)境變化之間的沖突。成長的過程總是漸變的，外界的期待卻突然提升。但另一方面，如果有人依然把他們當(dāng)成“孩子”，哼哼和唧唧又總是覺得受到了打擊。

成人之后的幾個月里，哼哼和唧唧都遇到了不少苦惱。哼哼爸似乎已經(jīng)為女兒安排好了整個暑假的家庭活動，可哼哼仍然想用這些時間學(xué)習(xí)更多東西；唧唧媽希望兒子選擇工程類作為自己的專業(yè)，卻沒想到兒子想學(xué)教育學(xué)。兩個家庭吵了又吵，也許是因為父母輩的少年時代和哼哼與唧唧過于不同，他們才會有那么多不同的看法。父母希望他們能夠有最好的學(xué)歷，最強(qiáng)的競爭力，去應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)；他們卻總是在想，如何拒絕成為“精致的利己主義者”。

“代溝”讓哼哼唧唧很難化解和父母的沖突。長期化解不了的矛盾又帶來新的困擾。但放棄交流和互相理解，總歸不能解決問題。所以他們決定要在自己成年后的日子里，努力探索自己和父母的判斷哪個更合理，并且去用行動證明自己。

對于此時的種種不快，哼哼和唧唧的態(tài)度是“隱忍、小心和格外努力”。他們對外界的期待選擇忍耐，對生活中的爭執(zhí)選擇忍耐，因為他們知道這是這個人生階段必須面對的事。他們也期待自己可以主動做出進(jìn)一步努力，不放棄溝通和互相理解，盡可能地化解代溝。哼哼和唧唧也在逐漸學(xué)會如何適當(dāng)參考來自外界的建議和期待，避免自己過于青澀地一意孤行。

哼哼和唧唧總說，自己的成人禮，重點不在于獲取新身份的慶祝，亦不在于一蹴而就的成長。他們的成人禮最大的意義，在于克服少年成人階段的種種問題，從而更好地?fù)肀磥淼娜松?/p>

哼哼希望在這個階段后，能夠具備同情心、同理心，有社會責(zé)任感和公民意識。唧唧也希望自己能夠?qū)ι鐣懈鼒詫嵉呢暙I(xiàn)。他們都認(rèn)為這需要?dú)v練，需要覺悟，需要學(xué)習(xí)，更需要努力，而在努力得到成就之后，更要堅守自己最初的覺悟，做到不忘初心。

他們希望自己的大學(xué)生涯可以多嘗試沒有經(jīng)歷過的事情，在正式步入社會之前經(jīng)歷足夠多的挫折與失敗，并總結(jié)經(jīng)驗，鍛煉自己。這些是哼哼和唧唧對自己今后生活的一點小要求。剛剛脫離少年身份的他們，現(xiàn)在還在以孩童蹣跚學(xué)步的樣子，摸索成年的更多意義。今后的他們也會繼續(xù)保持少年特有的熱情和執(zhí)著，在成長道路上不斷跌倒、爬起、再跌倒、再爬起。在經(jīng)歷更多不同的風(fēng)景和風(fēng)雨之后，哼哼和唧唧相信，他們能以更強(qiáng)大、更美好的姿態(tài)，擁抱成年賦予他們的全部意義。