4月23日，是第23個世界讀書日，我國倡導(dǎo)全民閱讀也走過了12年的歷程。推動全民閱讀，關(guān)乎我國全面建成小康社會、關(guān)乎國民素質(zhì)、關(guān)乎社會生產(chǎn)力和國際競爭力，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。目前，中國特色社會主義進入了新時代，建設(shè)社會主義文化強國，顯著提高國民素質(zhì)和社會文明程度，成為新時代的必然要求，全民閱讀是重要抓手。

筆者一直認為，提高全民族的文化素質(zhì)，推動全民閱讀，首先應(yīng)該從農(nóng)民開始，從鄉(xiāng)村開始，從鄉(xiāng)村的孩子開始。因為鄉(xiāng)村的振興除了經(jīng)濟的發(fā)展，更需要農(nóng)民文化素養(yǎng)的提高，需要鄉(xiāng)村文明的傳承和發(fā)展。今年世界讀書日前夕發(fā)布的《第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告》中的一組數(shù)字，又喚起筆者對這一問題的憂心?！秷蟾妗凤@示，2017年我國農(nóng)村居民的紙質(zhì)圖書閱讀量為3.35本，低于2016年的3.61本，城鄉(xiāng)差距有所擴大；盡管國民閱讀量總體上升，但農(nóng)村閱讀量在2017年卻出現(xiàn)了下降。這一情況，筆者在商務(wù)印書館在河北、山西、安徽、天津等地籌建的5家鄉(xiāng)村閱讀中心的調(diào)研過程中，也有覺察。中國廣大農(nóng)村地區(qū)閱讀基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱、百姓閱讀意識普遍不強、閱讀狀況不容樂觀的問題，值得相關(guān)方面關(guān)注。習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”，中國廣大農(nóng)民的閱讀水平的提高，對國家和民族的振興至關(guān)重要。

文化強國的基礎(chǔ)是打造出版強國，在推動全民閱讀過程中，中國有著悠久歷史的知名出版機構(gòu)同樣有著引領(lǐng)國民整體素質(zhì)提高的責任和義務(wù)。如筆者所在的商務(wù)印書館，就探索以專家資源做支撐，加強對鄉(xiāng)村教師的閱讀培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓鄉(xiāng)村的中小學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。同時，依托學(xué)校閱讀資源和場地來影響村民，探索一種以學(xué)校輻射村鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村閱讀推廣新模式。這項工作商務(wù)印書館正在起步和探索階段，我們希望和社會各界有志之士一起，做好這項功在當下、利在千秋的大事。

隨著全民閱讀上升為國家戰(zhàn)略，對于出版業(yè)來說，將是千載難逢的機遇，有必須承擔的時代使命。堅持出好書，堅持內(nèi)容創(chuàng)新，把體現(xiàn)新時代的新知識和新思想進行出版?zhèn)鞑?；同時，積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，參與到全民閱讀工作中去，搭建文化服務(wù)平臺，整合多種社會資源，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀文化服務(wù)，出版人在路上，責更重，舞臺更廣闊。

（作者系全國政協(xié)委員、商務(wù)印書館總經(jīng)理）