江蘇政風(fēng)熱線微信公號(hào)28日消息，宿遷沭陽的章先生打來電話反映，他的侄子小山（化名）在沭陽縣華沖實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀六年級(jí)，由于孩子父親去世，母親改嫁，一直是由爺爺奶奶照顧，2013年6月開始領(lǐng)取孤兒金。上周四，孩子姑姑在給他洗澡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子的屁股全是血痕，呈現(xiàn)豬肝色。再三追問下，小山才向爺爺、奶奶和姑姑說，是被班主任李老師用棍子打的。

章先生說，這已經(jīng)不是小山第一次被李老師打了，就在上個(gè)月，李老師還曾因?yàn)榇蛄诵∩蕉郊依锏狼高^，那一次李老師是用樹枝把小山的臉抽腫了，起因是小山?jīng)]有完成作業(yè)，當(dāng)時(shí)小山的爺爺、奶奶表示可以原諒，畢竟他們無力輔導(dǎo)孩子，老師管教得嚴(yán)一點(diǎn)也是對(duì)孩子好，但沒想到李老師這次會(huì)打得這么狠。

梳理一下章先生反映的要點(diǎn)：

1、 小山屬于相關(guān)政策中認(rèn)定的“事實(shí)孤兒”；

2、 上個(gè)月李老師因?yàn)橛脴渲⑿∩降哪槼槟[而上門道歉；

3、 此次小山的屁股上全是血痕；

章先生說，據(jù)醫(yī)生測(cè)量，小山屁股上的青紫面積大約13厘米高，35厘米寬，好在沒有什么大礙，但小山一而再再而三地被打，作為孩子的姑父實(shí)在接受不了！

在28日的節(jié)目中，《政風(fēng)熱線》現(xiàn)場連線了小山的班主任李老師，李老師說，小山被打一事“不屬實(shí)”！

李老師：這個(gè)情況，我說這個(gè)情況它不屬實(shí)，里面的一些證據(jù)，包括它的各種的理由，它都不夠成立的，你知道吧？

王 瑾：我覺得不是理由有沒有成立，我現(xiàn)在就問你有沒有打過孩子？

李老師：我打過，但是沒有造成孩子屁股上那整個(gè)一個(gè)圓（血痕），你知道吧？然后那個(gè)圖片你應(yīng)該也看到了。

王 瑾：我看到圖片了！我覺得圖片（上看）還是很嚴(yán)重的！

李老師：嗯，那個(gè)嚴(yán)重，那個(gè)圖片上的情況，你想想，能是小棍打的嗎？

王 瑾：您作為老師能夠回答一下嗎？因?yàn)閷W(xué)生家長說，你打的，點(diǎn)名道姓指出，您這位老師打了孩子。那么我們現(xiàn)在就問，您到底有沒有打這個(gè)孩子？

李老師：我不是跟你講了嗎？這個(gè)孩子我確實(shí)處理過，其實(shí)處理過然后呢，但是我不會(huì)把孩子的屁股打成一個(gè)圓（血痕），他所跟你們反映的是用小棍頭打的對(duì)不對(duì)？但是我也確實(shí)用小棍打過，確實(shí)小棍處理過……

王 瑾：您說您處理過，我的理解就是打過，你的意思就是你打過這個(gè)孩子，但是沒有打得這么重，是不是這個(gè)意思？

李老師：嗯對(duì)。

李老師在節(jié)目直播中說，小山在校的表現(xiàn)并不好，一直不聽老師的話，但考慮到他家庭條件特殊，所以老師還是很關(guān)心他的，而這次“處理”小山就是出于對(duì)他“負(fù)責(zé)任”。李老師還表示，他之前并沒有因?yàn)榇蛄诵∩蕉祥T道歉過，更多的情況，《政風(fēng)熱線》可以實(shí)地調(diào)查。

章先生說，小山的性格并非像李老師講的那樣，而是非常內(nèi)向、膽小，這次被打后也是一直沒有跟家人說，如果不是他姑姑發(fā)現(xiàn)，可能就被瞞過去了。章先生表示，他手上有李老師上門道歉的錄音證據(jù)，上周五他們家人已經(jīng)就小山被打一事找過校方，并向沭陽縣華沖鎮(zhèn)派出所報(bào)案，同時(shí)也向沭陽縣教育局反映了此事，目前事情還沒有進(jìn)展，他期待能有一個(gè)合理的說法。

章先生提供：李老師上門道歉照片

節(jié)目中，《政風(fēng)熱線》也現(xiàn)場連線了宿遷市教育局人事處的劉處長，他表示，自己剛剛知道這件事情，非常震驚，作為老師，在任何情況下都不能體罰學(xué)生，這是底線！宿遷市教育局將立即組織人員進(jìn)行調(diào)查，如果情況屬實(shí)，將依法依規(guī)進(jìn)行處理。

法規(guī)鏈接

《中華人民共和國義務(wù)教育法》(2015年4月24日修正版)

第二十九條　教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè) 體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、 變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

第五十五條　學(xué)?；蛘呓處熢诹x務(wù)教育工作中違反教育法、教師法 規(guī)定的，依照教育法、教師法的有關(guān)規(guī)定處罰。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（修訂時(shí)間2012年10月26日）

第十八條　學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

第二十一條　學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

第六十三條　學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。