6月4日晚上，重慶合川一民警三次爬上30余米高的大橋主拱圈，將被困的七名大學(xué)生從拱橋頂部成功救下?！艾F(xiàn)在想想都覺得腿軟，要不是你們幫忙，我都不知道該怎么下來?！贝髮W(xué)生張某說。

7人被困30米高大橋頂端

6月4日晚上9點(diǎn)左右，合川警方接到群眾報(bào)警稱，有人爬上涪江四橋橋頂被困，十分危險(xiǎn)。

接警后，民警迅速趕赴現(xiàn)場。民警在現(xiàn)場看到，橋面上站著不少圍觀群眾，借助路燈和拱圈上的燈光，隱約看到距水面約20層樓高的大橋拱圈頂端上有7個(gè)人。拱圈為鋼架結(jié)構(gòu)，鋼架間隙有50余厘米，7人沒有任何防護(hù)措施，稍有不慎就會(huì)跌落，情況十分危急。

“好嚇人喲，啷個(gè)會(huì)爬上那么高的地方！”“太危險(xiǎn)了，這些娃兒是啷個(gè)爬上去的喲！”圍觀群眾議論紛紛。

“我正在橋上散步，一抬頭發(fā)現(xiàn)幾個(gè)娃兒站在上面，喊他們下來他們也不動(dòng)，應(yīng)該是被困在上面了，我馬上打電話報(bào)警?！眻?bào)警人李先生說。

民警三次爬上大橋主拱圈，將7名大學(xué)生成功救下

民警往返三次解救

民警發(fā)現(xiàn)在拱圈一側(cè)與橋面連接處有道用于檢修的鐵門，鐵門前懸掛著“禁止攀爬”的標(biāo)志?！皹蛏辖L(fēng)比較大，稍有不慎就有跌落下去的危險(xiǎn)，我都替他們捏把汗?！爆F(xiàn)場處置的銅溪派出所副所長張愛說。

考慮到在橋頂待的時(shí)間越長，發(fā)生危險(xiǎn)的可能性越大。民警立即越過鐵門，一步一步爬上拱圈頂端，來到了7人被困的位置。看民警到了，他們蹲坐在臺(tái)階上，兩手緊緊抓著護(hù)欄。夜晚橋頂?shù)娘L(fēng)特別大，幾人身著單薄的短袖衣服，正抓著護(hù)欄瑟瑟發(fā)抖?！拔医兴麄兏衣氯?，他們說腿軟不敢走?！睆垚壅f。

“不要怕，我多上來幾趟，你們兩個(gè)一組慢慢跟著我往下走，不要看下面，盯著腳下的路走！”張愛大聲鼓勵(lì)被困年輕人，“別怕，有我保護(hù)你們呢！”

在民警鼓勵(lì)下，年輕人逐漸克服了恐懼心理，第一批兩名被困人員緩步走下臺(tái)階，下面的民警立即將他們接回橋面。

隨后，民警又連續(xù)兩次爬上大橋拱圈，歷時(shí)一小時(shí)，終于將被困7人成功解救。

“說實(shí)話，當(dāng)時(shí)的情況說完全不害怕是不可能的，20多層樓高的地方，鋼架空隙大又沒有防護(hù)措施，下面是流動(dòng)的江水，往下看一眼都覺得有些虛晃，還要隨時(shí)克服江風(fēng)，一步走不穩(wěn)就可能跌落下去?！睆垚壅f。

原來是大學(xué)生為尋找刺激

據(jù)了解，7名年輕人均為合川某高校的大學(xué)生。事發(fā)當(dāng)晚7點(diǎn)左右，7人外出聚餐后來到涪江四橋看夜景，偶然發(fā)現(xiàn)大橋主拱圈檢修門里有臺(tái)階直通橋頂?！翱匆娊古逝罉?biāo)志后猶豫了一下，但又想尋求點(diǎn)刺激，看看高處的風(fēng)景，就冒險(xiǎn)爬了上去。”張某說。

在橋頂欣賞完風(fēng)景后，7人準(zhǔn)備從另一端下來，不料走下去發(fā)現(xiàn)另一端出口被封，無奈只好再次爬上了橋頂。此時(shí)天色已暗，腳下已看不清，加之體力不支，7人被困在橋頂。幸好熱心群眾發(fā)現(xiàn)及時(shí)報(bào)警，民警及時(shí)出警，7人才被成功解救。

民警對他們的行為進(jìn)行了嚴(yán)肅批評教育。7人也表示認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，以后絕不再犯?！拔覀冋媸翘珱_動(dòng)了，不僅把自己陷入危險(xiǎn)境地，還給警察叔叔帶來這么大的麻煩，實(shí)在是對不起！”張某說。

6月4日晚，7名大學(xué)生被困在30余米高的涪江四橋橋頂?shù)闹鞴叭?/p>

高考結(jié)束后，放松要講究方法

高考即將結(jié)束，高中畢業(yè)生將迎來3個(gè)月的假期，學(xué)生們應(yīng)該如何放松？心理學(xué)家邱駟表示，放松很必要但要講究方法,這7名圖刺激的年輕人就是反面教材，。

邱駟認(rèn)為，許多考生突然從緊張的氛圍轉(zhuǎn)換到放松的狀態(tài)，必然會(huì)產(chǎn)生一定的心理落差，通過一些方式舒緩壓力是必要的，但是選擇放松并不意味著要放縱。

考生應(yīng)怎樣規(guī)劃自己的假期時(shí)間，才能讓假期輕松而又意義呢？邱駟建議，首先，放松應(yīng)緩沖不要太徹底。不少考生在考前和考中都有緊張、恐懼、擔(dān)心的情緒，考完后終于舒了一口氣，心理上的不良情緒也在這一刻得到釋放，心理上形成很大反差?！捌鋵?shí)在高考完之后，考生要做的不是徹底地放松，而是要慢慢緩沖自己，讓自己的心理、身體有一個(gè)適度地放松。如果放松得太快，心理、身體都會(huì)承受不了。”邱駟說。

其次，對于一些考得不理想的考生，心理上的期待值和現(xiàn)狀會(huì)形成一個(gè)落差，有些考生甚至?xí)龀鲆恍_動(dòng)的事情。比如，有的考生把自己關(guān)在家里不出門，經(jīng)常處于懊惱、煩躁情緒之中，回避高考結(jié)果；有部分考生的悲觀情緒甚至延續(xù)到上大學(xué)，對不理想的大學(xué)有抵觸情緒。

對此，考生要努力調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，走出心理陰影，開始新的生活。家長一旦發(fā)現(xiàn)考生不良情緒要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)?！昂⒆痈呖己?，家長要將注意力轉(zhuǎn)移到如何幫助孩子調(diào)整情緒、如何看待過去的事情上，告訴孩子高考只是人生的一個(gè)階段，并不是一考定終身。”

邱駟表示，多參加社會(huì)性活動(dòng)，對考生的身體、心理都有好處。建議考生對自己今后的生活要有一定的規(guī)劃，多安排一些有意義的事情，學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，比如考駕照、學(xué)游泳、健身等，注意放松生活節(jié)奏。