“《梁家河》把習(xí)近平總書記的個(gè)人回憶與當(dāng)年一起插隊(duì)的知青、梁家河當(dāng)?shù)厝罕娪H身經(jīng)歷或親眼見證的事實(shí)相互穿插,讓人如臨其境,每次閱讀都會(huì)讓我的精神和思想得到升華?！弊￡?nèi)珖f(xié)委員、九三學(xué)社陜西省委會(huì)主委、西安電子科技大學(xué)副校長郝躍表示。 

資料圖

郝躍認(rèn)為,《梁家河》是全省廣大干部群眾深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和中共十九大精神的重要抓手,也是我省充分用好梁家河這個(gè)改革開放以來中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的縮影和寶貴精神財(cái)富,講好陜西故事和中國故事的重要素材。 

最近一段時(shí)間,只要有空,住陜?nèi)珖f(xié)委員、咸陽師范學(xué)院校長方明都會(huì)翻看隨身攜帶的《梁家河》。他說,《梁家河》用樸實(shí)細(xì)膩的筆觸、翔實(shí)生動(dòng)的歷史細(xì)節(jié),全景展示了習(xí)近平總書記在梁家河七年知青歲月生活,真實(shí)記錄了幾十年來梁家河村發(fā)生的巨大變化。 

資料圖

習(xí)近平總書記曾說:“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河,這是有大學(xué)問的地方?！?nbsp;

“在梁家河,習(xí)近平總書記所樹立的為人民群眾辦實(shí)事和初心不改的為民情懷,奠定和形成了他以人民為中心的發(fā)展思想?！狈矫髡f,習(xí)近平總書記在梁家河的人生歷程,也告訴了青年人如何選擇人生道路的答案,那就是讀書修身,在實(shí)踐中錘煉,在艱苦奮斗中磨礪意志。 

“國勢之強(qiáng)由于人,人才之成處于學(xué)?！弊鳛楦咝＠锏囊幻I(lǐng)導(dǎo)干部,方明表示,要以梁家河精神教育引導(dǎo)青年學(xué)生真學(xué)真信真懂真用馬克思主義,踐行好愛國、勵(lì)志、求真、力行的要求,把學(xué)生培養(yǎng)成為新時(shí)代德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 

每次閱讀《梁家河》,住陜?nèi)珖f(xié)委員、致公黨陜西省委會(huì)主委、西北大學(xué)副校長陳超都仿佛看見了梁家河的溝溝壑壑,看見了窯洞和蘋果樹。 

“對《梁家河》的學(xué)習(xí),對于我們理解習(xí)近平總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略有很大的幫助,也更有利于我們更好地開展工作?！标惓硎?全省致公黨黨員要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記心系群眾幸福的情懷,在調(diào)研過程中,要將身心“沉”下去,讓社情民意“浮”上去,真正從老百姓關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題出發(fā),建睿智之言,獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策,共同為陜西譜寫追趕超越新篇章。 

小山溝里有“大學(xué)問”,“大學(xué)問”蘊(yùn)含大精神。住陜?nèi)珖f(xié)委員、省工商聯(lián)主席徐明非說,習(xí)近平總書記零距離體察民生疾苦,錘煉出大氣自信和清醒務(wù)實(shí)的品格。梁家河插隊(duì)經(jīng)歷,是“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”執(zhí)政理念的源頭活水。 

“這本書語言好、故事好、精神好,梁家河更是一所學(xué)校,它培養(yǎng)了初心、求真和苦干的精神,和習(xí)近平總書記宏闊的格局以及深切的為民情懷?！毙烀鞣钦f,《梁家河》講述了40多年來,習(xí)近平總書記對梁家河鄉(xiāng)親們的綿綿深情和關(guān)心牽掛,講述了改革開放以來梁家河翻天覆地的巨大變化,這正是我國廣大農(nóng)村地區(qū)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生巨大變化的一個(gè)縮影和真實(shí)體現(xiàn)。 

徐明非表示,全省工商聯(lián)將堅(jiān)定理想信念,不斷強(qiáng)化政治引領(lǐng),堅(jiān)持改革創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大非公有制經(jīng)濟(jì)人士在打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”、發(fā)展“三個(gè)經(jīng)濟(jì)”、踐行“五個(gè)扎實(shí)”要求、落實(shí)“五新”戰(zhàn)略任務(wù)中認(rèn)真履職、發(fā)揮作用,推動(dòng)我省非公經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)追趕超越目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。