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給孩子起名不能劍走偏鋒
“真的每次帶新的班,總有幾個孩子的名字不會讀?!睆V東廣州市越秀區(qū)某小學(xué)的老師告訴記者,班上孩子的名字會出現(xiàn)很多不常見的字,三個土的“垚”,四個火的“燚”,這些已經(jīng)算簡單了,還有不少孩子的名字筆畫很多,例如“爔”、“曦”、“灝”、“熙”、“?!?、“馨”等。(9月4日《錢江晚報》)
老師不會讀學(xué)生的名字并非他們學(xué)識淺薄,而是因為“名字越來越怪”。為了在注意力爭奪戰(zhàn)中脫穎而出,一些家長給孩子起了怪名字。在一個眾聲喧嘩的時代里,要想成為注意力的焦點,就必須變得與眾不同;在成功焦慮的裹挾下,不愿意讓孩子們“泯然眾人矣”的家長們,自然不愿意讓他們在名字上輸給別人。
姓名作為一種符號互動的工具,不僅具有分辨、區(qū)隔不同人的實用功能,還具有社會表現(xiàn)和社會競爭的功能。在不少年輕家長看來,姓名不僅是一個代號,也反映出了一個家庭的受教育水平、審美能力和生活品位,彰顯一個家庭的階層地位與文化格調(diào)。那些同質(zhì)化、庸俗化的名字在符號互動的過程中很容易遭受負(fù)面的社會評價,從而損傷年輕人的“臉面”;那些看上去與眾不同、聽上去很有檔次和品位的名字,更能夠讓他們得到別人的肯定與認(rèn)同。
審美是時代霧氣下的露珠,姓名偏好也是時代的一面鏡子。盡管誰都知道不是起個好名字就能帶來好運與成功,但家長們渴望通過名字來完成“自我實現(xiàn)的預(yù)言”并沒有原罪。在“姓名中辨認(rèn)時代脈動”,老一輩人習(xí)慣用字輩起名,年輕人喜歡標(biāo)新立異,你奇我更奇,你偏我更偏,“名字越來越怪”本質(zhì)上是名字的符號功能被過分夸大。
“名字越來越怪”的初衷,在于通過新奇的符號,給他人留下一個深刻的印象。只不過,在一個盛行“淺閱讀”的時代里,當(dāng)怪名字如過江之鯽,當(dāng)怪名字不能被他人所解讀,怪名字也就淪為了一種曲高和寡的自彈自唱與孤芳自賞。一些家長自以為是的好名字,實際上是不被他人理解與認(rèn)同的怪名字;熱衷投機、渴望“走捷徑”的人們,如意算盤難免會有落空的時候。
法國哲學(xué)家??掠芯涿?,“一個人最好的作品,就是他自己”。那些擁有所謂好名字的人們,過得或許并不如意;那些擁有毫不起眼名字的人們,有的依然是眾人眼中的成功者。名字說到底只是一種象征意義,一個人能夠過上體面、有尊嚴(yán)的生活,還是要依靠后天的角色扮演。指望一個好名字就帶來光輝的人生,顯然是想象得太過美好。
取名字并非易事,把握得好勝人一籌,把握不好就孤芳自賞。家長想給孩子起一個好名字可以理解,卻不能陷入注意力競爭的陷阱,讓名字越來越缺乏審美價值與使用價值。
編輯:李敏杰
關(guān)鍵詞:名字 孩子 起名 家長 劍走