9月10日,習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話,全面回顧和總結(jié)了黨的十八大以來(lái)中國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的新理念新思想新觀點(diǎn),深刻分析了新時(shí)代我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù),明確指出了今后一段時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展要求?？倳浽谥v話中強(qiáng)調(diào),“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望”。這一重要論述,是總書記在2014年、2016年教師節(jié)重要講話中先后提出“使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)”“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”后,對(duì)教育工作者作用、貢獻(xiàn)和社會(huì)地位的再一次肯定,充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)和教師職業(yè)的高度重視。

當(dāng)前,我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。中華民族的復(fù)興首先是人的復(fù)興,是人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才,社會(huì)創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)、人民聰明才智充分涌流的時(shí)代。成就這樣一個(gè)時(shí)代的前提,在于發(fā)展和建設(shè)好中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè),在于持之以恒地弘揚(yáng)尊師重教、崇智尚學(xué)的中華民族傳統(tǒng)美德。

習(xí)近平總書記指出:“環(huán)境好,則人才聚、事業(yè)興;環(huán)境不好,則人才散、事業(yè)衰?！鄙鐣?huì)崇尚什么、尊重什么,直接體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的價(jià)值取向,反映了國(guó)民的精神風(fēng)貌。我認(rèn)為,教育既關(guān)乎民生更是國(guó)家大計(jì)。我們弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,就要使全社會(huì)都給予教育足夠的關(guān)注、理解和支持,使每個(gè)人都能夠尊重知識(shí)、重視教育、敬重教師,持續(xù)營(yíng)造黨以重教為先、政以興教為本、師以愛教為責(zé)、民以支教為榮的良好社會(huì)氛圍。我們欣喜地看到,今年以來(lái),中央印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,國(guó)家修訂了教師法,在制度上標(biāo)明了尊師重教的立場(chǎng)。相信在今后一段時(shí)期,按照總書記“教育投入要更多向教師傾斜”的要求,我們國(guó)家西部地區(qū)教師待遇偏低、農(nóng)村優(yōu)秀師資匱乏等東西部教育發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)不平衡不充分的矛盾也將逐步加以解決,這將是對(duì)全社會(huì)尊師重教風(fēng)尚最好的引導(dǎo)。

對(duì)于教育行業(yè)而言,要讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,就要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),用體制機(jī)制改革為教師成長(zhǎng)發(fā)展保駕護(hù)航。首先,各級(jí)教育行政部門和各類學(xué)校都應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的?dǎo)向,貫穿到教職工隊(duì)伍管理和職業(yè)發(fā)展的全過(guò)程。其次,要注重構(gòu)建良好的教師隊(duì)伍發(fā)展生態(tài),突出教師主體地位,切實(shí)落實(shí)教師在辦學(xué)模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),做到政治上充分信任、事業(yè)上深刻感召、工作上大膽使用、生活上真誠(chéng)關(guān)心,從而深度激發(fā)和喚醒廣大教師成長(zhǎng)和發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。同時(shí),要切實(shí)解決和提高教師的各項(xiàng)待遇保障,完善正向激勵(lì)制度,讓每一位教育工作者都能體面地工作、有尊嚴(yán)地生活。

“感人心者,莫先乎于情;動(dòng)人心者,莫貴乎于行?！苯虝耸墙處煹奶炻?老師的最高榮耀在講臺(tái)。對(duì)于廣大教育工作者自身而言,要想真正贏得全社會(huì)的尊重與支持,就必須時(shí)時(shí)自覺砥礪品格、回歸教書育人本分。正如總書記所說(shuō),做老師就要執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。當(dāng)每一名教育工作者都成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師,愛崗敬業(yè),以愛化人,走上講臺(tái)教書育人,走下講臺(tái)為人師表,把心思和精力都用在培育人才、呵護(hù)學(xué)生上時(shí),我們就一定能夠?yàn)辄h和人民、為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)出源源不斷的一流人才,也才能真正從中體會(huì)到教師職業(yè)帶給我們的無(wú)上光榮。

進(jìn)入新時(shí)代,以習(xí)近平同志為核心的黨中央將教育和教師工作提到了前所未有的政治高度,標(biāo)志著我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)開啟了新征程。新征程呼喚新的作為,我們每一名教育工作者都必須認(rèn)清自己在新時(shí)代所肩負(fù)的光榮使命和責(zé)任,努力為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育,為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人做出新的更大的貢獻(xiàn)。

(作者系全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)校長(zhǎng))