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一大一小席地而坐嘮著嗑杭州暖心校長(zhǎng)刷屏朋友圈
一大一小席地而坐嘮著嗑 杭州暖心校長(zhǎng)刷屏朋友圈
眾多家長(zhǎng)點(diǎn)贊:看到了一位教育工作者該有的樣子
這張暖心照片昨天在朋友圈刷屏。
昨天,許多爸媽被朋友圈里的一張照片所打動(dòng)。照片是一位家長(zhǎng)發(fā)到朋友圈的,鏡頭定格的是杭州一所學(xué)校二年級(jí)教室外休息區(qū)發(fā)生的一幕:
大理石地面上,一大一小席地而坐,身旁放著一本課本。男孩小臉胖嘟嘟的,看上去好像受了什么委屈。年長(zhǎng)者上身微傾,面帶微笑,似在跟男孩說著什么。
據(jù)網(wǎng)友爆料,照片中那位陪著孩子在教室門口席地而坐的人,是杭州市錢江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)劉晉斌。
可校長(zhǎng)為什么要陪孩子坐在地上?照片記錄的到底是一段怎樣的故事?
一大一小席地而坐
嘮起了嗑
“這其實(shí)就是一件小事。當(dāng)天,這個(gè)孩子上課時(shí)情緒有點(diǎn)波動(dòng),我就和他聊了聊天,給他疏導(dǎo)情緒?!彪娫捘穷^,劉校長(zhǎng)的語(yǔ)氣十分淡然。
原來,照片里的小主人公,是該校201班的一名學(xué)生。9月12日下午,班上正在上一節(jié)主題為“天然材料與人造材料”的科學(xué)課。然而,原本思維活躍、一向積極的小男孩,情緒有些低落,或許是因?yàn)樗幕卮鸷驼n堂上老師說的不太一樣,覺得“丟臉”了。
“這是個(gè)特別聰明的孩子。我和他挺熟悉的,孩子每次見到我都會(huì)主動(dòng)問好?!标P(guān)于照片里的孩子,劉校長(zhǎng)說了許多。原來,劉校長(zhǎng)自己就是一位科學(xué)特級(jí)教師,當(dāng)時(shí)正在教室后面旁聽,“我觀察到那個(gè)孩子在課堂上悶悶不樂,就想找他聊聊?!?/p>
教室外面的走廊沒有坐的地方,一大一小干脆席地而坐,嘮起了嗑。
劉晉斌校長(zhǎng)非常認(rèn)真地聽了孩子的話,還和他聊起了科學(xué),夸贊他課外閱讀的書多,這是個(gè)非常好的習(xí)慣,但也要認(rèn)真聽老師在課堂上的講解。得到校長(zhǎng)的安慰,一直嘟著嘴的小男生臉上漸漸有了笑容。
這暖心的一幕,被一旁偶然路過的老師拍了下來。
低年段的學(xué)生容易在課堂上出現(xiàn)情緒波動(dòng),應(yīng)該怎么辦呢?劉校長(zhǎng)的方法是,通過聊天了解孩子內(nèi)心的想法,再因勢(shì)利導(dǎo),幫助孩子排解情緒。
“孩子比成年人更容易產(chǎn)生受挫心理。只有通過對(duì)話了解孩子心中的想法,才能讓他情緒慢慢穩(wěn)定下來,也不會(huì)因此對(duì)課堂產(chǎn)生反感。”劉校長(zhǎng)解釋道,“孩子有自己的思維。在和大人傾訴的過程中,老師的肯定和鼓勵(lì),有助于幫他們打開心扉,平復(fù)情緒。”
當(dāng)天,和劉校長(zhǎng)聊了10來分鐘后,這個(gè)孩子就打開了心結(jié),蹦跳著回教室繼續(xù)上課了。
他每天堅(jiān)持站在校門口
接送學(xué)生上下學(xué)
“我們彼此都很熟悉,也容易聊得開?!眲x斌說??蔀樯兑恍VL(zhǎng)會(huì)對(duì)一名普通學(xué)生那么熟悉?
學(xué)校的一位老師告訴錢報(bào)記者:“校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的學(xué)生是最多的。我們是一所新學(xué)校,從去年開始招生,加上今年,總共將近300個(gè)學(xué)生。一年級(jí)學(xué)生校長(zhǎng)個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí),二年級(jí)學(xué)生也基本都熟悉,多數(shù)能叫出名字?!?/p>
對(duì)于一位日常事務(wù)繁忙的校長(zhǎng)來說,這是一個(gè)了不起的事兒。
熱心家長(zhǎng)還爆料,自去年杭州錢江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開始招生,劉校長(zhǎng)幾乎每天都在校門口,早上迎接學(xué)生,下午送別學(xué)生。
“去年開學(xué)伊始,學(xué)校只有100多名一年級(jí)新生。我不放心孩子,就在校門口站了兩星期的‘崗’。后來家長(zhǎng)知道了,都說是好事,這更讓我有了責(zé)任感,就一直堅(jiān)持下來,在校門口和孩子打招呼,看著他們上學(xué)放學(xué),也很開心的?!眲x斌說。
在“站崗”期間,有一件小事,讓劉校長(zhǎng)記憶猶新:去年12月上旬,劉晉斌因公務(wù)外出近兩周,回來后繼續(xù)到校門口迎接學(xué)生。冬天的清晨吹著風(fēng),下著小雨,感覺很冷。孩子們都打傘上學(xué),劉校長(zhǎng)只能彎下腰從傘底望過去和他們打招呼。在一把黃色小傘下,一個(gè)孩子仰著小臉問他:“老師,您昨天去哪里了呀?”
每天,你在不在那里,細(xì)心敏感的孩子們都記著呢!
因?yàn)檫@句問候,劉校長(zhǎng)還開心地在自己QQ空間寫了一首小詩(shī)。
有人把他比作
《窗邊的小豆豆》里的小林校長(zhǎng)
昨晚,杭州拱墅區(qū)少年宮社區(qū)學(xué)院聯(lián)合支部副書記張敏也在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了這張照片,并在留言區(qū)留了一句評(píng)論:“我不認(rèn)識(shí)這位校長(zhǎng),但這張照片深深打動(dòng)了我……”
劉晉斌的一位老同事看過照片后,跟錢報(bào)記者說:“這事發(fā)生在他身上,我一點(diǎn)都不奇怪,因?yàn)樗恢本褪沁@么一個(gè)有童心的人?!?/p>
認(rèn)識(shí)劉晉斌的學(xué)生及家長(zhǎng),也被他多年始終如一的言行所感動(dòng)。
“這位就是我們的劉校長(zhǎng),每天在學(xué)校門口,盡量彎腰,以接近小朋友的高度,和小朋友們問好。光這點(diǎn)就很佩服?!币晃患议L(zhǎng)這樣留言。
有家長(zhǎng)把劉晉斌比作《窗邊的小豆豆》里的小林宗作校長(zhǎng),“這張照片讓我想起小豆豆和小林校長(zhǎng)初次見面的樣子,太暖心了?!?/p>
更多家長(zhǎng)為劉校長(zhǎng)點(diǎn)贊:“讓我看到了一位教育工作者該有的樣子?!?/p>
還有家長(zhǎng)評(píng)論稱,“劉校長(zhǎng)是一位有兒童視角的校長(zhǎng),是真正敬畏生命的好校長(zhǎng),這張照片讓人動(dòng)容。”
記者打探到,新學(xué)期開學(xué)第一天,劉校長(zhǎng)就向全校家長(zhǎng)公布了自己的手機(jī)號(hào)和郵箱,大家有事可以直接找校長(zhǎng)。
“學(xué)校兩個(gè)年級(jí)都有科學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)群,我都在里面,和家長(zhǎng)聯(lián)系起來很方便?!睂?duì)于自己公布手機(jī)號(hào)碼的事,劉校長(zhǎng)開玩笑地說,“所以,目前還沒有家長(zhǎng)給我打過電話?!?/p>
“平時(shí)在學(xué)校,劉校長(zhǎng)總會(huì)抽空來食堂和孩子們一起吃午飯,笑瞇瞇地和孩子們聊天,問他們?cè)缟蠈W(xué)了什么內(nèi)容,玩了什么游戲。有些孩子在劉校長(zhǎng)鼓勵(lì)下,改掉了挑食的毛病,不少學(xué)生甚至每天都期待著和校長(zhǎng)同桌吃飯?!币晃焕蠋熀湾X報(bào)記者說。
昨天,記者給劉校長(zhǎng)打電話的時(shí)候,他已經(jīng)在西藏昌都市,參加小學(xué)名優(yōu)科學(xué)教師送教進(jìn)藏活動(dòng)。“20日返程,可以在杭州過上中秋節(jié),然后又能夠在學(xué)校門口見到孩子們啦?!币徽f起孩子,劉校長(zhǎng)就很開心,永遠(yuǎn)是樂呵呵的。
他最后說:“在教育這件事上,家長(zhǎng)和老師都有同樣的目標(biāo)。大家就像同事,而在‘教育’這項(xiàng)工作上,學(xué)校有責(zé)任做到最好,幫助孩子身心都能健康成長(zhǎng)。”
這位校長(zhǎng)的暖心故事
錢報(bào)幾年前也曾報(bào)道過
關(guān)于劉校長(zhǎng)的“暖心”,早在2014年10月17日錢報(bào)就曾做過報(bào)道。當(dāng)時(shí),他還在擔(dān)任杭師大東城小學(xué)藝苑校區(qū)的校長(zhǎng)。校園里種了一片銀杏樹林,十一假期過后,銀杏果都掉到地上,他撿了一大袋子,放在辦公室,準(zhǔn)備送給一個(gè)男生。
他們是因?yàn)殂y杏果認(rèn)識(shí)的。上一年,這名男孩拿著一塊小木片往銀杏樹上扔,被劉晉斌發(fā)現(xiàn)。一問,才知道他在打銀杏果。
“你打銀杏果干什么?”
“銀杏果可以降血壓,撿幾顆回去給爺爺吃?!毙∧泻⒌幕卮鹱寗⑿iL(zhǎng)愣住了。
男孩又繼續(xù)說,銀杏果放在微波爐中煮一分鐘,炸開了就可以吃了。不能多吃,一天就只能吃十顆。校長(zhǎng)被萌化了:“你撿了幾顆啦?”
“不多。”男孩將袋子里撿的銀杏果倒出來。七八顆小果子,撒滿了一地。
學(xué)校一直提倡要愛惜樹木,不能隨便摘果子,還把這項(xiàng)內(nèi)容當(dāng)成品德教育的重要內(nèi)容。但小男孩的舉動(dòng),卻意外得到了校長(zhǎng)的鼓勵(lì)?!安荒芤?yàn)閻巯Ч麑?shí),就給摘果子的孩子貼上壞孩子的標(biāo)簽。老師要找原因,這也是對(duì)老師的一種考驗(yàn)?!眲⑿iL(zhǎng)發(fā)現(xiàn),學(xué)生摘果子大多是有原因的,有時(shí)候是因?yàn)楹闷?,有時(shí)候是因?yàn)橐黄⑿摹?/p>
這個(gè)有孝心的男孩讓劉校長(zhǎng)惦記了一整年。“這不,銀杏果又落了,我特意撿了一些想送給他?!?/p>
沈蒙和
編輯:曾珂
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