據(jù)廣州市統(tǒng)計，從2013年放開二孩至今，戶籍人口出生數(shù)量，增幅接近一倍。與此同時，來穗人員持續(xù)增長，隨遷子女就讀人數(shù)每年以約2萬人的速度遞增。一方面是潛在的入讀學(xué)生人數(shù)劇增，另一方面卻是教育用地緊缺，教育資源緊張，廣州市學(xué)位供給的壓力顯而易見。

“按照目前的人口出生增長幅度，可推測未來3年，我市幼兒園和小學(xué)的學(xué)位需求會出現(xiàn)峰值。市政府應(yīng)該繼續(xù)增加教育經(jīng)費的投入、增加中小幼教師編制、加大教育用地的供給，從而更好地緩解學(xué)位不足特別是區(qū)域性緊張的問題。”陳克委員說。

光靠政府出錢出力也不行，應(yīng)在完善公辦幼兒園的同時，大力發(fā)展普惠性民辦幼兒園，賀惠芬委員建言：“鼓勵多種形式辦學(xué)，鼓勵本地有辦學(xué)影響力和規(guī)模的優(yōu)秀教育集團參與全市幼兒園規(guī)劃，創(chuàng)建辦學(xué)靈活形式，方便學(xué)齡兒童就近入學(xué)。”

除了二孩政策的影響，還有個群體不容忽視：隨遷子女。對于他們，政策上有沒有傾斜，資金上有沒有補貼，這些都是委員們十分關(guān)注的問題。

市政協(xié)委員蔡馬認為，要加大政策的支持力度，完善來穗人員子女接受義務(wù)教育的相關(guān)法律法規(guī)，建議對來穗人員子女教育補貼到人頭，鼓勵學(xué)校解決隨遷子女上學(xué)問題。

“來穗人員隨遷子女在廣州就讀小學(xué)到高中階段教育，都有政策上、制度上的保障，逐年在加大對隨遷子女學(xué)位的財政補貼。”廣州市教育局副局長林洽生回應(yīng)道。

陳克建議，政府部門要把教育資源空間布局納入城市建設(shè)總體規(guī)劃中，建立全市基礎(chǔ)教育設(shè)施現(xiàn)狀和規(guī)劃空間數(shù)據(jù)庫。依照城市總體規(guī)劃確定的人口規(guī)模，按照多規(guī)融合的思路，科學(xué)預(yù)測基礎(chǔ)教育設(shè)施發(fā)展規(guī)模，合理優(yōu)化教育設(shè)施的空間布局。

據(jù)了解，廣州市在2014年就開展了中小學(xué)布點規(guī)劃編制工作，目前規(guī)劃成果已納入全市“多規(guī)合一”平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。廣州市近年來采取了多項解決學(xué)位供給的辦法：一是推進中小學(xué)三年提升計劃，市、區(qū)兩級政府投入138億元，新改擴建163所中小學(xué)、新建20所示范性高中、對37所學(xué)校實施校園功能微改造，共計可新增學(xué)位18.75萬個。二是嚴格執(zhí)行住宅小區(qū)配套學(xué)校的建設(shè)標準。三是擴大優(yōu)質(zhì)教育資源在外圍城區(qū)的輻射力度，市屬學(xué)校在新城區(qū)、外圍城區(qū)建設(shè)新校區(qū)或托管學(xué)校，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。四是促進民辦教育健康發(fā)展，滿足多元教育需求。

“教育公平的深層內(nèi)涵是要使每一個人都能受到最合適的教育，保障每個人發(fā)展機會的公平，這對教師的提升不容忽視。”委員們強調(diào)，師資隊伍素質(zhì)的提升是教育軟實力增強的關(guān)鍵點。政府首要的任務(wù)應(yīng)該是從機制上保障師資的有效供給，拓寬師資流動的渠道，加強高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的建設(shè)。

“近年來，我們加大教師的培養(yǎng)力度，約80萬人次參加全員培訓(xùn)。去年，市政府出臺《廣州市基礎(chǔ)教育高層次人才引進辦法》，全市引進基礎(chǔ)教育名校長、名教師42名。”林洽生介紹說，將通過外引內(nèi)培和示范引領(lǐng)，培養(yǎng)更多的有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師、名教師?！薄?/p>

“有學(xué)位是解決公平問題，有優(yōu)質(zhì)學(xué)位是解決質(zhì)量問題。公平和質(zhì)量問題一直是政協(xié)委員關(guān)注教育的兩大問題?！笔姓f(xié)教科文副主任江東表示，市政協(xié)將繼續(xù)關(guān)注這個議題，將助推教育發(fā)展進行到底。