中新網(wǎng)1月4日電 據(jù)香港《明報》報道，“‘塵’字就是在遠方看到很多鹿奔跑，一片塵土飛揚”，中文字形蘊藏意義，學生每天執(zhí)筆寫字卻未必明了。香港教育大學文化與創(chuàng)意藝術(shù)學系副教授洪強花5年時間，設計了一套教學框架及互動軟件平臺，家長及子女在工作坊合作重新“創(chuàng)作”中文字，將文字化為動態(tài)圖像，反思中文字的筆畫及構(gòu)造。近日，洪強表示，盼未來辦更多工作坊，在電子年代將中文字的文化傳承下去。

洪強說，學校教中文以實用為主，但其實象形文字呈現(xiàn)的形式多變有趣，“一塊田的‘田’字，其實是‘航拍’，從高空俯視”。他說，約逾3成中文字是從象形文字演變過來的，“中國人造字很多時候是‘多點透視’，例如‘自己’的‘自’其實是一個面具圖案，當人感受到自己的心時，成了心靈上的休‘息’”。

本身是新媒體藝術(shù)家的洪強，盼結(jié)合新科技與傳統(tǒng)文字，“不是教學生寫中文，而是從另外的角度，啟發(fā)學生思考中文字”。

他構(gòu)思的一套教學方案，有象形字教材、互動軟件平臺。洪強早前與香港視覺藝術(shù)中心和藝術(shù)館合作辦工作坊，參加者在宣紙上寫下中文字，將其數(shù)碼化并制成動畫，亦設實時互動裝置。

他說，家長、學生看到自己寫的字在熒幕上“動來動去”，大感興奮；其中有環(huán)節(jié)要求家人一起研究寫一個字，洪強說參加者很有創(chuàng)意，有6歲小朋友畫了一間屋，里面有一只豬，呈現(xiàn)他心中“家”的意思。

洪強的作品早前于第70屆iENA德國紐倫堡國際發(fā)明展獲銀獎，3日于香港教育大學舉辦的“獲獎創(chuàng)新項目巡禮”中展出。