人民政協(xié)網(wǎng)北京3月8日電 (記者 位林惠）全國政協(xié)十三屆會議期間,全國政協(xié)委員唐江澎身上的擔子可不小,他帶著數(shù)所基層學校的期盼參會,一定要在此次會議上一訴衷腸。

在今年李克強總理作的《政府工作報告》中,對于高中發(fā)展的文字,這兩年來雖一字未改,但詞序卻有調(diào)整。去年是“推進普及高中階段教育”,今年是“推進高中階段教育普及”。對于這種細微調(diào)整,在唐江澎委員看來,有著不同以往的意義。“我的理解是,一字不改,表明普及高中教育對于提高國民整體素質(zhì)、增強綜合國力與國際競爭力具有重大戰(zhàn)略意義,必須一以貫之、扭住不放。詞序調(diào)整,表明這項工作的關(guān)注重點已由啟動推進轉(zhuǎn)向目標達成,用陳部長的話說,就是要落實落實再落實,寫好奮進之筆,實現(xiàn)歷史跨越。實現(xiàn)高中教育普及,是更有質(zhì)量標準下的普及,是推進高中育人方式改革進程中的普及,是與高中新課程改革、高考綜合改革攻堅戰(zhàn)協(xié)同一致的普及。作為一線委員,我們既倍受鼓舞、倍感振奮,也感到責任重大、壓力巨大?！?/p>

然而,如何做好這奮進一筆呢?唐江澎委員為我們傳達了來自基層學校的九大期盼。

第一、期盼財政部門盡快明確高中生均公用經(jīng)費撥款標準,積極健全普通高中經(jīng)費投入機制,在建校舍、添設(shè)備的同時,發(fā)達地區(qū)的教育投入要向教師和課程傾斜,支持學校購買優(yōu)質(zhì)課程資源,促進育人方式變革,為培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才奠基。

第二、期盼發(fā)改部門建立與普及高中教育相適應(yīng)、不同區(qū)位有差別、科學合理的學費及住宿費標準的動態(tài)調(diào)整機制。

第三、期盼人事與社保部門及時增加教師編制?，F(xiàn)在的情形是,發(fā)改增指標擴招的學生進得來,人社沒指標教師進不來,促進育人方式改革要求推進選課走班,學校師資缺口亟待補齊。同時,教師職稱崗位設(shè)置比例造成許多老牌高中教師職稱晉升通道嚴重擁堵,年輕老師要等老教師退休騰出位子才能晉職,教師發(fā)展困難,崗位設(shè)置比例要盡早優(yōu)化調(diào)整。期盼人事社保部門在核定績效工資總量時,充分考慮高中新課程改革與高考綜合改革后教育教學的實際情況,結(jié)合高中教師的工作時間、工作負擔,予以適當傾斜。

第四、期盼教育部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進新課程改革、高考改革與高中普及三大攻堅戰(zhàn),堅持速度服從質(zhì)量的原則,完善配套政策,讓改革目標落實落地。

第五、期盼高中新教材盡早面世。我們江蘇作為改革的8省之一,現(xiàn)在是對著新課標、教著老教材、迎接新高考,穿著老鞋走新路,難度很大,風險也很大,搞不好就會使新課程改革走了樣。

第六、在新課程培訓中,期盼更貼近基層學校一線教師的需求,多找一些優(yōu)秀教師,在專家指導下用示范課表達新課程理念;多選一些優(yōu)秀高中作為基地,讓老師們走進課改現(xiàn)場學習改革方法;多樹一些先進典型,展現(xiàn)他們探索立德樹人落實機制的生動實踐與先進經(jīng)驗。

第七、期盼高考改革有突破性進展,在全國統(tǒng)一高考還是最重要的評價形式的情況下,集合眾智,借鑒國際測試先進經(jīng)驗,研究并改進高考命題就顯得非常重要?？荚噧?nèi)容必須改,試題形式也不能固化,真正從考查“記得住的知識”走向考查“帶得走的核心素養(yǎng)”,切實引導高中學科教學走出“刷題贈分”的泥淖。還應(yīng)該按照總書記全國教育大會講話的精神,明確提出這樣的要求,以高考指揮棒是否發(fā)揮了育人功能、是否發(fā)揮正面導向作用,來評定命題質(zhì)量、評價改革成效,用效果倒逼,啃下這塊硬骨頭。

第八、期盼綜合素質(zhì)評價的結(jié)果真正“用”起來、“硬”起來,確保德育、體育、美育、勞動教育在綜合素質(zhì)評價的剛性要求落到實處,使之真正成為發(fā)展素質(zhì)教育、轉(zhuǎn)變育人方式的重要制度,發(fā)揮其對促進學生全面發(fā)展的重要導向作用。

第九、期盼全社會共同營造促進發(fā)展的良好環(huán)境。就政府而言,經(jīng)濟發(fā)展不唯GDP,評價學校也不能只看升學率;就家庭而言,孩子成績要關(guān)心,身心健康全面發(fā)展更要關(guān)心;就媒體而言,主流媒體不炒狀元,自媒體也應(yīng)自律擔責;對學校而言,一定要堅守立德樹人的價值取向,一定要把黨的教育方針落到教育細節(jié),讓那些“只要學不死、就往死里學”的雞血激勵,讓那些殺聲震天的高考誓師,遠離學校、遠離教育。

在發(fā)言最后,唐江澎呼吁道:“普及高中教育,是推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國重要環(huán)節(jié),是國之大計;要站在“籌備未來”的高度來擔起責任,為了明天,培養(yǎng)承擔中華民族偉大復興中國夢重任的一代新人。”