人民政協(xié)網(wǎng)北京3月8日電（記者 奚冬琪）近年來，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，我國(guó)鄉(xiāng)村面貌有了很大的改變。不僅村民的生活質(zhì)量有了很大提升，村容村貌、生態(tài)壞境也有了極大改善。但在全國(guó)政協(xié)委員、上海開放大學(xué)校長(zhǎng)袁雯看來，光有物質(zhì)的提升還不夠，關(guān)鍵要讓農(nóng)民的腦袋也“富起來”。

“這次來全國(guó)兩會(huì)之前，我請(qǐng)我的同事幫忙梳理了全國(guó)28個(gè)省市已經(jīng)出臺(tái)的鄉(xiāng)村振興的文件，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)文件提到鄉(xiāng)村的成人教育?！痹┱f，現(xiàn)在大家都比較重視鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)教育，但是村民作為鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力，卻難有發(fā)揮主觀能動(dòng)性的意愿?！拔医?jīng)常聽到有村民說‘鄉(xiāng)村振興是你們的事，跟我沒關(guān)系，我們打打麻將就好了’。村民從參與者變成了旁觀者?！?/p>

為什么村民對(duì)參與鄉(xiāng)村振興沒有興趣？袁雯通過對(duì)上海農(nóng)村20-40歲村民的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)榇迕耠m然愿意接受新鮮信息，但是主動(dòng)獲取信息的欲望比較低；雖然通過網(wǎng)絡(luò)渠道和智能終端獲取信息的能力比較強(qiáng)，但是渠道比較單一。“我們調(diào)研的一個(gè)村子離上海市區(qū)只有一個(gè)小時(shí)，但從他們獲取信息的內(nèi)容和渠道來看，‘信息窮人’和‘信息富人’的差距實(shí)在是太大了。”

“所以，我們必須重視鄉(xiāng)村振興中的村民教育問題。現(xiàn)在社區(qū)教育、老年教育在城市很火，但是在鄉(xiāng)村還是缺位?！痹┙榻B，去年，上海市推出了學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村建設(shè)，在一些郊區(qū)鄉(xiāng)村進(jìn)行了試點(diǎn)，把夜課堂開進(jìn)鄉(xiāng)村，教授農(nóng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)行技能培訓(xùn)，取得了不錯(cuò)的效果。“我記得其中有一個(gè)村的農(nóng)民就和我說了這樣一句話。他說，‘我們過去是三個(gè)月種田，三個(gè)月過年，三個(gè)月打牌，三個(gè)月蹲閑，然后就沒事了，一年就去過了。自從你們來開設(shè)了鄉(xiāng)村課堂之后，我天天晚上都進(jìn)夜課堂，生活有了很大改變?！痹┱J(rèn)為，如果鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不重視農(nóng)民的學(xué)習(xí)，就會(huì)出現(xiàn)“口袋鼓鼓、腦袋空空”的情況，農(nóng)村就留不住人。

“我們的鄉(xiāng)村是那么的美麗，要是沒有了年輕人，那這個(gè)鄉(xiāng)村要為誰復(fù)興？”袁雯說，社區(qū)教育在推進(jìn)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村建設(shè)、落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中起著非常重要的作用，她今年提案的內(nèi)容就是《鄉(xiāng)村振興，社區(qū)教育不能缺位》。建議重視鄉(xiāng)村教育，讓農(nóng)民既實(shí)現(xiàn)物質(zhì)需求，同時(shí)也不落下精神需求。