人民政協(xié)網(wǎng)北京3月10日電（記者 王惠兵）“近年來，隨著國家民生項(xiàng)目補(bǔ)短板力度的加大，基礎(chǔ)教育的硬件建設(shè)得到了長足的進(jìn)步，入學(xué)難、入園貴、大班額等問題得到明顯的改善。但是，如何切實(shí)為中小學(xué)生減負(fù)松綁，加快基礎(chǔ)教育由‘應(yīng)試教育’向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)移，現(xiàn)狀仍然不盡如人意?！比珖f(xié)委員、福耀集團(tuán)副董事長曹暉說道。

“目前，我國有2.1億的中小學(xué)生和幼兒園兒童，其所涉及的家庭成員多達(dá)數(shù)億。由此引發(fā)的全民性焦慮、糾結(jié)和無奈，也并非危言聳聽”在曹暉看來，一方面，家長“搶跑”心理普遍，中小學(xué)生課外補(bǔ)課成為常態(tài)；另一方面，家長陷入既希望孩子課業(yè)減負(fù)愉快成長，又被迫課外補(bǔ)課的無奈。

“辦好人民滿意的教育，是滿足人民日益增長的美好生活最基礎(chǔ)最廣泛最迫切的需要，輸不起也等不起?！辈軙熃ㄗh，要通過個別地區(qū)高考改革試點(diǎn)，嘗試釜底抽薪解決學(xué)生減負(fù)和提高素質(zhì)教育質(zhì)量的問題，完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管引導(dǎo)，對官方減負(fù)課外加負(fù)的怪圈頑疾進(jìn)行“刮骨療釘毒”的治理。同時，舉全力夯實(shí)基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)，營造教育家脫穎而出的發(fā)展制度環(huán)境，并加強(qiáng)社會輿論導(dǎo)向的牽引和安撫，減輕家長“拼娃”“搶跑”“跟跑”的焦慮。