人民政協(xié)網(wǎng)北京3月10日電（記者 林儀）今年年初出臺(tái)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“方案”）猶如職業(yè)教育改革再出發(fā)的綱領(lǐng)，方案的一大亮點(diǎn)是構(gòu)建職業(yè)教育體系的標(biāo)準(zhǔn)化，職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)就是其中之一。

“方案”明確提出，多措并舉打造“雙師型”教師隊(duì)伍。全國(guó)政協(xié)委員、廣東技術(shù)師范學(xué)院副院長(zhǎng)許玲表示，“方案”中對(duì)我國(guó)應(yīng)用性本科與職業(yè)院校的師資隊(duì)伍不僅提出了具體的“雙師型”指標(biāo)的具體要求，還對(duì)達(dá)到指標(biāo)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)也明確了，可以說(shuō)，該“方案”是對(duì)過(guò)去歷年來(lái)職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)要求的集大成者。如何才能按照要求的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)任務(wù)，是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

許玲指出，當(dāng)前“雙師型”職教師資隊(duì)伍建設(shè)中遇到的困難主要有：“雙師型”職教師資的有效供給不足，而“雙師型”職教師資建設(shè)渠道不暢?！澳壳坝龅降睦щy是大部分企業(yè)高技能人才進(jìn)入職業(yè)院校的路徑是不暢通的，有待遇的問(wèn)題，也有企業(yè)編制與事業(yè)編制‘身份’轉(zhuǎn)變的人事壁壘問(wèn)題?！?/p>

許玲建議，盡快建立分層分類(lèi)的“雙師型”職教教師標(biāo)準(zhǔn)體系?！胺桨浮敝袑?duì)職教師資隊(duì)伍提出了總體的要求，但是還需要制定國(guó)家層面的不同層級(jí)的“雙師型”教師的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)應(yīng)用型本科、高等職業(yè)院校、中等職業(yè)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)的要求要有區(qū)分度，要分別制定，不宜一刀切。同時(shí)，盡快建立“雙師型”職教教師的準(zhǔn)入機(jī)制，從機(jī)制上建立從企業(yè)一線暢通選拔優(yōu)秀工程技術(shù)人才進(jìn)入的職教師資隊(duì)伍的人事制度，切實(shí)解決企業(yè)編制的工程師與事業(yè)編制的專(zhuān)業(yè)教師之間的人事壁壘。

針對(duì)如何確保政策落地的問(wèn)題，許玲建議，建立自上而下的督導(dǎo)制度與自下而上的第三方的評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)雙管齊下的督導(dǎo)與評(píng)價(jià)，確保對(duì)各地方政府、各個(gè)相關(guān)職能部門(mén)、各個(gè)職業(yè)院校落實(shí)“雙師型”職教師資隊(duì)伍建設(shè)的職責(zé)與任務(wù)，并向全社會(huì)公布督導(dǎo)與評(píng)價(jià)的結(jié)果。