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火爆的少兒編程班:中國(guó)家長(zhǎng)又犯“起跑線焦慮”?
【社會(huì)37度】
編者按:這里的文字沒有浮華,沒有空談,沒有“標(biāo)題黨”。信息轟炸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們只希望安靜記錄身邊的故事,關(guān)注冷暖人生,帶你觸摸社會(huì)的體溫。
中新網(wǎng)客戶端北京3月14日電 題:火爆的少兒編程班:中國(guó)家長(zhǎng)又犯“起跑線焦慮”?
作者 楊雨奇
不懂編程就是新文盲、不會(huì)代碼就喪失了生存能力……信息技術(shù)高速發(fā)展下,家長(zhǎng)們的“科技焦慮感”與日俱增。帶著“不讓孩子輸在人工智能起跑線上”的宏愿,一個(gè)個(gè)少兒編程班變得火爆起來(lái),繼奧數(shù)熱之后,成為孩子課外培訓(xùn)課程表里又一新事物。
少兒編程班為何火爆?對(duì)不少父母來(lái)說(shuō),這是鍛煉孩子思維能力的新辦法。而對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),一項(xiàng)編程特長(zhǎng),或許更能成為自己沖入名校的砝碼....。。
贏在起跑線?
“埃隆?馬斯克9歲學(xué)編程,扎克伯格10歲學(xué)編程,喬布斯和比爾?蓋茨都是從小接觸編程……”家住北京的徐女士在聽完某少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如上介紹后,給9歲兒子樂(lè)樂(lè)報(bào)了少兒編程培訓(xùn)班。
“學(xué)點(diǎn)少兒編程,能提高孩子邏輯能力?!痹谧稍兌嗉遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)后,徐女士得出這樣的答案。
近年來(lái),和徐女士一樣為孩子報(bào)名少兒編程培訓(xùn)班的家長(zhǎng)不在少數(shù)。位于北京東城區(qū)的某少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi),不少父母都會(huì)在周末帶著孩子前來(lái)咨詢和試聽。該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)閆老師介紹,目前機(jī)構(gòu)共開班12個(gè),每班人數(shù)12到15人左右,到了寒暑假人數(shù)還會(huì)倍增。
這樣規(guī)模的培訓(xùn)班,閆老師表示,該機(jī)構(gòu)旗下僅分布在北京的就有4個(gè)。
實(shí)際上,編程熱并不止存在于上述機(jī)構(gòu)之中。去年九月,中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心,對(duì)2007名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,54.4%的受訪者覺得孩子有必要專門學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)課程。
編程熱何以在少兒群體走紅?閆老師介紹,前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)主要希望借此提高孩子邏輯水平,挖掘“技術(shù)天賦”,還有部分家長(zhǎng)則抱著試一試的心理,希望能培養(yǎng)出孩子更多興趣。
促使徐女士為兒子報(bào)班的動(dòng)力,是希望借助編程課提升孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。正在讀小學(xué)3年級(jí)的樂(lè)樂(lè),班里不少同學(xué)也都報(bào)名了編程班。徐女士告訴記者,看著其他孩子都在學(xué),自己孩子學(xué)了總不吃虧。
但實(shí)際上,徐女士卻并不清楚少兒編程究竟學(xué)些什么。
對(duì)于徐女士借少兒編程提高孩子分?jǐn)?shù)的想法,在杭州一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)兩年的少兒編程老師張齊(化名)認(rèn)為,其實(shí)二者關(guān)系并不太大:“兒童編程在一定程度上鍛煉思維模式,但這并非提高分?jǐn)?shù)的有效途徑?!?/p>
至于家長(zhǎng)希望的,從小學(xué)習(xí)編程走在人工智能前列,張齊也表示,少兒編程與成人學(xué)習(xí)的編程工具差異性很大。嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō),這并不是真正的代碼編程。
事實(shí)的確如此。記者在一堂編程課上了解到少兒編程培訓(xùn)的過(guò)程:如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫時(shí),由老師演示拆分任務(wù)、學(xué)生根據(jù)提示拖拽模塊就能完成一個(gè)動(dòng)畫效果。
打通升學(xué)路?
少兒編程培訓(xùn)現(xiàn)實(shí)中不僅面向少兒,針對(duì)初高中生的更高階培訓(xùn)也同樣受到追捧。與少兒編程培訓(xùn)的盲目扎堆不同,初高中生的編程培訓(xùn)帶著更明確的目的——升學(xué)。
今年14歲的黃山宇正在浙江讀初二,如今,課外編程培訓(xùn)已成了他繼數(shù)學(xué)和英語(yǔ)之外,每周都要參加的“必修”補(bǔ)習(xí)。
但成為一名程序員卻并不是黃山宇的夢(mèng)想,他選擇加入編程培訓(xùn)大軍,只是為了適應(yīng)浙江高考改革政策。
2017年,浙江出臺(tái)新高考政策,規(guī)定了考生的選考科目:從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))等7門設(shè)有加試題的高中學(xué)考科目中,選擇3門作為高考選考科目。
隨著“編程與升學(xué)掛鉤”焦慮感的蔓延,張齊所在的培訓(xùn)班也得以擴(kuò)張:“兩年時(shí)間,報(bào)名人數(shù)激增,從3個(gè)班拓展到現(xiàn)在12個(gè)班,加盟店也在全市鋪開?!?/p>
與少兒編程班不同,張齊告訴記者,初高中生家長(zhǎng)在報(bào)班時(shí),咨詢的第一要素不是學(xué)什么,而是編程培訓(xùn)能不能速成。
對(duì)此,不少網(wǎng)友也提出,要不要讓孩子學(xué)編程,更應(yīng)該看興趣,而非出于焦慮:
“要抓緊時(shí)間學(xué)會(huì),參加競(jìng)賽拿名次?!边@是黃山宇從父母那里常聽到的叮嚀,全家都希望他能借編程“決勝”高考,拿到競(jìng)賽名次,通過(guò)自主招生進(jìn)名校。
然而,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2019年高校自主招生工作的通知》要求,不得簡(jiǎn)單以論文、專利、中介機(jī)構(gòu)舉辦的競(jìng)賽(活動(dòng))等作為報(bào)考條件和初審?fù)ㄟ^(guò)依據(jù)。對(duì)擬認(rèn)可的賽事證書,要以權(quán)威性高、公信力強(qiáng)的學(xué)科競(jìng)賽為主,并組織相關(guān)專家對(duì)賽事的科學(xué)性、規(guī)范性進(jìn)行認(rèn)真評(píng)估。
政策出臺(tái)后,黃山宇一家不再確定,編程課是否還能成為自己通過(guò)自主招生進(jìn)入名校的“敲門磚”。
“更何況,想要參加編程競(jìng)賽拿到證書,絕不是短期培訓(xùn)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)?!睆堼R表示。
要價(jià)過(guò)萬(wàn)的編程班,會(huì)是下一門“奧數(shù)”課?
青少年兒童編程熱有著充分的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。近年來(lái),注入編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資本也在急速膨脹。
據(jù)艾瑞咨詢發(fā)布的《中國(guó)少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》(下稱《報(bào)告》),截至2018年10月,少兒編程行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為30億—40億元,用戶規(guī)模約1550萬(wàn)。
投資風(fēng)向吹進(jìn)少兒編程班,鱗次櫛比的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)上紛至沓來(lái)。然而,新鮮事物的急速發(fā)展,往往伴著諸多市場(chǎng)亂象的出現(xiàn)。
如何確保課程質(zhì)量?怎樣衡量教學(xué)成果?課程體系如何搭建?收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如何確定?作為業(yè)內(nèi)人士,張齊認(rèn)為這是目前少兒編程班面對(duì)的主要問(wèn)題。
記者也從數(shù)家編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解到,雖然培訓(xùn)形式分為線上和線下兩種,但教學(xué)內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重。多家機(jī)構(gòu)表示,孩子編程培訓(xùn)內(nèi)容均依靠幾款來(lái)自“麻省理工研發(fā)”的軟件,學(xué)習(xí)形式也多為游戲啟蒙+圖形編程的模式。
“不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用的編程軟件,是已經(jīng)編輯好的機(jī)芯片,孩子只改一改參數(shù)就能完成動(dòng)畫?!睋?jù)張齊透露,這樣的“弄虛作假”完全不能對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)起作用。
此外,張齊介紹,師資問(wèn)題也是培訓(xùn)的一大瓶頸:“由于缺口較大,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)拉來(lái)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生代課,學(xué)生會(huì)技術(shù),但不一定會(huì)教學(xué)”。
與此同時(shí),編程培訓(xùn)效果的評(píng)估也是一個(gè)未知數(shù)。不像傳統(tǒng)課程能通過(guò)考試分?jǐn)?shù)體現(xiàn)教學(xué)效果,兒童編程培訓(xùn)的質(zhì)量評(píng)估也多參差不齊。據(jù)記者調(diào)查,目前市面上衡量?jī)和幊绦Ч霓k法,主要通過(guò)結(jié)課演練,向家長(zhǎng)展示動(dòng)畫效果實(shí)現(xiàn)。
實(shí)際上,備受家長(zhǎng)追捧的編程培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也并不便宜。從多家機(jī)構(gòu)提供的價(jià)格來(lái)看,少兒編程培訓(xùn)線上一節(jié)課(1小時(shí))價(jià)格在300元上下。若是報(bào)全年班,一節(jié)課在200元左右,一年下來(lái)所需費(fèi)用達(dá)到17000余元。若是線下報(bào)班,費(fèi)用還會(huì)上升。
對(duì)日漸火爆的編程熱,實(shí)際上已有不少媒體進(jìn)行了調(diào)查報(bào)道:
面對(duì)市場(chǎng)不斷升溫的編程培訓(xùn)熱,21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示,在中小學(xué)開設(shè)人工智能課,從發(fā)展學(xué)生興趣角度說(shuō),值得鼓勵(lì)。但在推進(jìn)人工智能教育進(jìn)教材、課堂的同時(shí),還需避免功利化,以免忽視對(duì)學(xué)生素養(yǎng)和興趣培養(yǎng)。
熊丙奇提出,若把信息學(xué)科(編程)競(jìng)賽作為自主招生、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取的依據(jù),編程教育就難以避免被功利化對(duì)待。
在他看來(lái),目前編程培訓(xùn)火爆,主要因?yàn)樵诟咝W灾髡猩?,信息學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)會(huì)作為高校初審?fù)ㄟ^(guò)的條件之一。
對(duì)于目前編程培訓(xùn)的火爆,熊丙奇擔(dān)心,這會(huì)像當(dāng)年的“奧數(shù)熱”,成為追求功利的培訓(xùn)結(jié)果。對(duì)此他建議,家長(zhǎng)務(wù)必保持理性,結(jié)合孩子實(shí)際情況選擇,主要目的應(yīng)是發(fā)展孩子的興趣,而不是追求功利的目標(biāo),諸如增加幼升小、小升初的競(jìng)爭(zhēng)砝碼等。
青少年編程培訓(xùn)會(huì)成為未來(lái)的新“奧數(shù)”嗎?
編輯:曾珂
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