新華網(wǎng)記者 趙銀平

【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】4月15日至17日，習(xí)近平總書記在重慶考察。細(xì)察深問、殷殷囑咐，考察中的諸多細(xì)節(jié)蘊(yùn)含著習(xí)近平的思考與情懷。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”今天推出文章，為您解讀。

四月的和煦春風(fēng)中，習(xí)近平總書記來到重慶，深入貧困地區(qū)，問民生、察民情。

步步行，聲聲問，殷殷情。細(xì)節(jié)中有深情、深意，值得我們咀嚼、回味。

輾轉(zhuǎn)行，心中有牽掛

重慶市石柱土家族自治縣地處武陵山集中連片特困地區(qū)，是國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。15日中午，習(xí)近平一下飛機(jī)，就轉(zhuǎn)乘火車、汽車前往石柱縣。山路蜿蜒，坡急溝深，總書記一行輾轉(zhuǎn)3個(gè)多小時(shí)抵達(dá)大山深處的石柱縣中益鄉(xiāng)華溪村。

他踏著濕滑的石階登上陡坡，來到群眾家中，仔細(xì)了解他們的生活狀況；他沿著鄉(xiāng)間小路步行察看自然環(huán)境、村容村貌，了解村民脫貧的情況；他與村民們圍坐在一起，擺政策，聊變化，謀發(fā)展……

不辭辛勞，風(fēng)塵仆仆，為的是真正了解百姓所需、所想、所盼，讓舉措貼近實(shí)際，讓決策有的放矢。

“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)?！毖劬ο蛳?、腳步向下，深入百姓、調(diào)查研究，這是習(xí)近平一貫的作風(fēng)。

31年前的1988年6月，剛到寧德?lián)蔚匚瘯?，?xí)近平就一頭扎進(jìn)了基層。到任不到3個(gè)月時(shí)間，習(xí)近平走遍閩東9個(gè)縣，后來又跑了絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。時(shí)任寧德地委政研室副主任李金煊回憶說：“只要不開會，一有點(diǎn)時(shí)間，習(xí)書記就要下鄉(xiāng)去，一年里半年的時(shí)間都在下鄉(xiāng)?！?/p>

黨的十八大以來，習(xí)近平調(diào)研的足跡更是遍及大江南北，遍及社區(qū)、鄉(xiāng)村、企業(yè)、學(xué)校、軍隊(duì)。

山一程水一程，深入基層百姓中。腳下有方向，心中有牽掛。為民情懷，就在這一步步的行走中。

入民戶，聲聲算細(xì)賬

在石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)華溪村貧困戶譚登周家，習(xí)近平從屋外看到屋內(nèi)，詳細(xì)詢問老兩口生活和身體狀況。老兩口去年因病因傷返貧，在幫扶政策下逐步擺脫貧困，基本生活有保障。總書記同他們一起算起了收入賬和醫(yī)療賬：“低保補(bǔ)助有多少？”“土地流轉(zhuǎn)一年收入多少？”“醫(yī)藥費(fèi)花了多少？報(bào)銷了多少？”“子女一年給的贍養(yǎng)費(fèi)有多少？”習(xí)近平問得十分仔細(xì)。他說，你們家不愁吃、不愁穿這“兩不愁”我們直接看到了，醫(yī)療保障、住房安全做得也挺好。黨的政策對老百姓好，才是真正的好。

在老黨員、已脫貧戶馬培清家，看到谷倉里裝滿糧食，廚房里掛著不少臘肉，溫飽不愁，了解到他們家通過參加黃精中藥材產(chǎn)業(yè)發(fā)展和土地入股分紅、管護(hù)藥材基地等方式，實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定脫貧，習(xí)近平表示欣慰。

對國家的發(fā)展，習(xí)近平有高瞻遠(yuǎn)矚的頂層設(shè)計(jì)；對人民的生活，習(xí)近平更有一枝一葉的細(xì)處關(guān)懷。

每次到地方考察，百姓的生活都是重點(diǎn)：在北京草廠胡同，他詢問百姓日子過得怎么樣、冬天用什么取暖、每個(gè)月的電費(fèi)要多少、年貨備齊沒有；在撫順東華園社區(qū)，他關(guān)心住房改善情況如何、退休金和社保能不能按時(shí)領(lǐng)取、看病方便不方便；在湘西十八洞村，他察看貧困村民施齊文家的谷倉、床鋪、灶房、豬圈……

看得細(xì)、問得細(xì)。細(xì)心的查看，處處落到生活實(shí)際；細(xì)致的詢問，句句點(diǎn)到生活細(xì)處。民生實(shí)情，就在這些細(xì)賬中。總書記對百姓的關(guān)切，就在這些細(xì)節(jié)里。

進(jìn)學(xué)校，殷殷談教育

15日下午，習(xí)近平來到石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)看望老師和同學(xué)們。在學(xué)校操場，他向圍攏過來的孩子詢問學(xué)習(xí)和生活情況；在師生食堂，他了解貧困學(xué)生餐費(fèi)補(bǔ)貼和食品安全衛(wèi)生情況。他強(qiáng)調(diào)再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育；他叮囑要把安全放在第一位，確保學(xué)生在學(xué)校學(xué)、住、吃都安全。“‘兩不愁三保障’，很重要的一條就是義務(wù)教育要有保障?！彼f。

聲聲句句，都是溫暖；聲聲句句，著眼未來。在習(xí)近平眼中，這不僅僅是一所學(xué)校，更是中國所有貧困地區(qū)孩子們的教育問題。他思考的，是教育對擺脫貧困的重要作用。他多次諄諄囑咐：

“扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?！?/p>

“革命老區(qū)、貧困地區(qū)要脫貧致富，從根兒上還是要把教育抓好，不能讓孩子輸在起跑線上?！?/p>

“要加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入力度，保障貧困地區(qū)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，健全家庭困難學(xué)生資助體系。”

在持之以恒的關(guān)注與推動(dòng)下，而今成果可喜：

黨的十八大以來，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例連年保持在4%以上。截止到2018年9月，貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件全面改善，全國已有29.1萬所義務(wù)教育學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）基本辦學(xué)條件達(dá)到“20條底線”要求，占義務(wù)教育學(xué)校總數(shù)的94%；累計(jì)資助各教育階段學(xué)生4.25億人次，為3700多萬貧困地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生改善營養(yǎng)膳食；實(shí)施農(nóng)村和貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃，累計(jì)錄取學(xué)生37萬人，形成了保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校的長效機(jī)制……

當(dāng)教育公平的陽光灑向神州大地，讓每個(gè)孩子上得起學(xué)、上好學(xué)，正在從夢想變現(xiàn)實(shí)。

習(xí)近平考察中的這些細(xì)節(jié)，處處溫暖人心。