《意見》指出，由于一些歷史和體制機(jī)制原因，目前教師特別是中小學(xué)教師還存在負(fù)擔(dān)較重的問題，主要表現(xiàn)是：各種督查檢查評比考核等事項(xiàng)名目多、頻率高；各類調(diào)研、統(tǒng)計(jì)、信息采集等活動(dòng)交叉重復(fù)，有的布置隨意；一些地方和部門在落實(shí)安全穩(wěn)定、掃黑除惡、創(chuàng)優(yōu)評先等工作時(shí)，經(jīng)常向?qū)W校和教師攤派任務(wù)。這極大地干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，給教師增加了額外負(fù)擔(dān)。

“把寧靜還給學(xué)校，把時(shí)間還給教師?！贬槍ι鲜霈F(xiàn)象，《意見》要求各地列出具體減負(fù)清單，大幅精簡文件和會(huì)議，減少對中小學(xué)校和教師不必要的干擾。

督查評比考核事項(xiàng)將減少一半以上

針對當(dāng)前各種督查檢查評比考核等事項(xiàng)名目多、頻率高的問題，《意見》明確，各部門開展涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項(xiàng)，實(shí)行年度計(jì)劃和審批報(bào)備制度。

對于同類事項(xiàng)，《意見》指出可合并進(jìn)行、聯(lián)合組團(tuán)開展，不能層層加碼、擴(kuò)大范圍、增加環(huán)節(jié)、延長時(shí)間，堅(jiān)決避免對學(xué)校和教師隨意提出要求。

除教育部門外，其他部門不得自行設(shè)置以中小學(xué)教師為對象的督查檢查評比考核事項(xiàng)，確需開展的要商教育部門，按程序報(bào)批后實(shí)施。

督查檢查評比考核方式方法上，《意見》明確，應(yīng)盡量簡化程序，減少不必要的環(huán)節(jié)和表格數(shù)據(jù)材料檢查。不得簡單以留痕作為評判工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，不得以微信工作群、政務(wù)APP(應(yīng)用程序)上傳工作場景截圖或錄制視頻等方式來代替實(shí)際工作評價(jià)，不能工作剛安排就開展督查檢查評比考核。

《意見》要求，各省份要對現(xiàn)有涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項(xiàng)進(jìn)行一次集中清理，嚴(yán)格控制總量和頻次。要對各類校園創(chuàng)建活動(dòng)嚴(yán)格審核把關(guān)，能合并的盡量合并，能取消的堅(jiān)決取消。

經(jīng)過清理，確保對中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項(xiàng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少50%以上，清理后保留的事項(xiàng)實(shí)行清單管理。

堅(jiān)決杜絕向教師強(qiáng)制攤派無關(guān)社會(huì)事務(wù)

針對一些地方和部門在掃黑除惡、創(chuàng)優(yōu)評先等工作時(shí)向?qū)W校和教師攤派任務(wù)的問題，《意見》明確，不得影響正常教育教學(xué)、給教師安排與職責(zé)無關(guān)的工作。

例如，對于維護(hù)穩(wěn)定、掃黑除惡、防災(zāi)減災(zāi)、消防安全、防艾等重要專項(xiàng)工作，確需中小學(xué)教師參與的，由教育部門嚴(yán)格按要求依程序統(tǒng)籌安排，一般不得影響正常教育教學(xué)，不得安排中小學(xué)教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展相關(guān)工作。

對于文明、衛(wèi)生、綠色、宜居、旅游等城市創(chuàng)優(yōu)評先活動(dòng)，涉及中小學(xué)校的，由教育部門嚴(yán)格按要求依程序統(tǒng)籌安排，原則上不得安排教師上街執(zhí)勤或做其他與教師職責(zé)無關(guān)的工作。

街道社區(qū)應(yīng)在不影響正常教育教學(xué)情況下，積極吸引中小學(xué)校參與社區(qū)建設(shè)相關(guān)活動(dòng)。街道社區(qū)對教師參與有關(guān)活動(dòng)提出不合理要求或所提要求影響正常教育教學(xué)的，學(xué)校有權(quán)予以拒絕。

《意見》強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)決杜絕強(qiáng)制攤派無關(guān)事務(wù)，特別是不得把一些地方政府部門和企業(yè)等與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)和工作(如慶典、招商、拆遷等)強(qiáng)制攤派給中小學(xué)校，并向教師下達(dá)指令性任務(wù)，不得隨意讓學(xué)校停課出人出場地舉辦有關(guān)活動(dòng)。

借調(diào)中小學(xué)教師期限不應(yīng)超過半年

各類報(bào)表填寫也對教師造成一定困擾。此次《意見》明確，各地對各類報(bào)表填報(bào)應(yīng)精簡填寫內(nèi)容和次數(shù)，不得一味要求學(xué)校和教師填表格報(bào)材料，杜絕重復(fù)上報(bào)各種數(shù)據(jù)及多頭填寫表格現(xiàn)象。

此外《意見》還提到，除國家統(tǒng)計(jì)局外，其他部門開展涉及中小學(xué)校和教師的教育統(tǒng)計(jì)工作須向同級政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)報(bào)請審批備案。建立健全各類教育信息數(shù)據(jù)庫，進(jìn)一步規(guī)范基本信息管理和使用，努力做到一次采集多次使用。

在抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜上，《意見》指出，對中小學(xué)教師的抽調(diào)借用，在不影響學(xué)校正常教育教學(xué)情況下，應(yīng)經(jīng)縣級以上教育部門同意，并報(bào)同級黨委審批備案，借用期限原則上不超過半年。

《意見》還提出，避免安排中小學(xué)教師參加無關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，避免硬性安排，堅(jiān)決杜絕走形式、走過場。對于非教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，教育部門要嚴(yán)格把關(guān)，能取消的取消，能合并的合并，不得拉教師拼湊充數(shù)，把無關(guān)培訓(xùn)攤派給教師。

新京報(bào)記者 馮琪 校對 范錦春