人民政協(xié)網(wǎng)北京10月16日電(記者 張惠娟)日前,中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》(以下簡稱《意見》)。在10月16日教育部舉行的新聞發(fā)布會上,全國政協(xié)委員、中央美術(shù)學(xué)院院長、中國美術(shù)家協(xié)會主席、教育部藝術(shù)教育委員會副主任范迪安對美育的意見進(jìn)行了解讀。

范迪安認(rèn)為,《意見》是貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,推進(jìn)新時代學(xué)校美育改革發(fā)展與高質(zhì)量建設(shè)的指導(dǎo)性文件,作為藝術(shù)教育工作者,他深感《意見》的出臺意義重大和深遠(yuǎn)。

他認(rèn)為《意見》在頂層設(shè)計上具有戰(zhàn)略高度,提出的總體要求和發(fā)展目標(biāo)也十分明確,尤其是改革措施十分具體,為學(xué)校開展美育工作提供了明確的改革方向和強(qiáng)有力的政策支持。他談了三點具體體會:

一是要以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為根本遵循,在思想認(rèn)識上把加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作與堅持立德樹人的根本方向有機(jī)統(tǒng)一起來。總書記就學(xué)校美育工作多次發(fā)表重要指示,特別是在給中央美術(shù)學(xué)院老教授的重要回信中強(qiáng)調(diào)指出:“做好美育工作,要堅持立德樹人,扎根時代生活,遵循美育特點,弘揚中華美育精神,讓祖國青年一代身心都健康成長。”范迪安認(rèn)為,這為加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作明確了方向和目標(biāo)。這次中辦、國辦印發(fā)《意見》,就是為了貫徹落實總書記的指示精神,在美育工作“為什么做”“做什么”和“怎么做”這幾個方面提出了明確要求和具體舉措。學(xué)校美育是立德樹人的重要載體,美育不僅僅是一堂課、一次活動,而是對學(xué)生的思想素質(zhì)、人文修養(yǎng)、審美能力、精神境界全面培養(yǎng)的全方位、全過程育人,是學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的“營養(yǎng)基”,它肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的一代新人的重要使命。一百年前,一批教育文化先賢呼吁和倡導(dǎo)美育,但總體上看美育的發(fā)展進(jìn)程是曲折和緩慢的。今天,美育被提到時代的高度,前所未有地受到重視,這是美育發(fā)展的新機(jī)遇,我們必須借《意見》發(fā)布的強(qiáng)勁東風(fēng),切實貫徹落實《意見》精神,把學(xué)校美育工作做出氣勢,做出成效,做得更好。

二是《意見》明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的總目標(biāo)、時間表和任務(wù)圖,這就需要我們找出薄弱環(huán)節(jié),補(bǔ)足短板,集中解決突出問題。范迪安指出,從學(xué)校美育工作現(xiàn)狀來看,當(dāng)前需要迫切解決的是師資隊伍建設(shè)問題。“就全國范圍而言,美育師資在數(shù)量上還有相當(dāng)大的缺口,在質(zhì)量上更需要加強(qiáng)提高,無論哪個階段的美育教學(xué)都需要教師具有扎實的美育基本功和強(qiáng)烈的美育使命感。在這方面,需要首先加大美育師資的培養(yǎng)力度,不斷提高美育教師培養(yǎng)質(zhì)量?！狈兜习脖硎?在美育教師的培養(yǎng)過程中,我們要充分考慮美育的跨學(xué)科性質(zhì)和實踐性特點,要賦予學(xué)生認(rèn)識美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的全面能力素養(yǎng)。這方面工作,建議由教育部和各地教育部門以《意見》的精神為指導(dǎo),舉辦不同層次的美育師資培訓(xùn)班,爭取在較短時間內(nèi)提高美育師資隊伍的整體素質(zhì)。其中,藝術(shù)院校有比較完備的學(xué)科體系和豐富的教學(xué)資源,除了做好自身的美育工作之外,還有責(zé)任為各級各類美育師資的培訓(xùn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),尤其要把優(yōu)質(zhì)資源向西部地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜。

三是《意見》明確要求美育教材建設(shè)要凸顯中華美育精神,加強(qiáng)教材體系建設(shè),這就要求教材編寫要扎根中國,體現(xiàn)國家和民族基本價值觀,構(gòu)建大中小一體化美育教材體系?！敖ㄔO(shè)什么樣的教材體系,教材傳授什么內(nèi)容,倡導(dǎo)什么價值,體現(xiàn)國家意志,是國家事權(quán)。為此,《意見》強(qiáng)調(diào)教材要充分體現(xiàn)思想性、民族性、實踐性、系統(tǒng)性?！狈兜习脖硎?美育教材建設(shè)特別是基礎(chǔ)教育階段的美育教材近年來取得了令人矚目的成果,但從構(gòu)建大中小一體化教材體系來看,從新時代學(xué)校美育改革發(fā)展的更高要求來看,從滿足廣大學(xué)生對豐富優(yōu)質(zhì)的美育教學(xué)資源的迫切期待看,美育教材體系建設(shè)和質(zhì)量提升的任務(wù)還很艱巨,特別是學(xué)校美育教材如何體現(xiàn)中華美育精神,體現(xiàn)新時代特點,體現(xiàn)美育教材的人文內(nèi)涵和實踐性特征等,都需要組織力量進(jìn)行專題研究,以便能夠真正編寫出學(xué)生喜歡、教師好用、育人價值高的優(yōu)質(zhì)美育教材,為全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作提供教材保障。