10月24日，人民日?qǐng)?bào)出版社《中國孩子會(huì)說茶》新書發(fā)布會(huì)在北京召開，來自全國各地的編委代表、讀者代表等近百人參加此次活動(dòng)。

主編車思敏就“為孩子們寫本茶書”做主旨發(fā)言，她表示：茶為國飲，茶文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是我國傳統(tǒng)文化中最為具體和最容易普及的內(nèi)容。全國中小學(xué)生是茶文化的“種子”，在他們青少年時(shí)期，如果接觸茶文化的書籍和課程，會(huì)影響他們的一生。他們未來有無限種可能，可能成為各界精英、各領(lǐng)域?qū)＜?、出國留學(xué)生……無論他們在哪里，在做什么，只要提到茶、喝到茶，他們可能目光炯炯有神，可能滔滔不絕，可能忘掉短暫的煩惱和疲憊，回憶起他們?nèi)松凶x過一本關(guān)于茶的好書——《中國孩子會(huì)說茶》。他們在世界各地傳播著茶文化，傳遞著對(duì)祖國的眷戀，對(duì)茶的熱愛，渾身散發(fā)著博學(xué)多識(shí)的魅力，綻放著中華文化的自信。

策劃編輯劉磊就“為什么策劃這本書”發(fā)言：本書的策劃靈感來自近年來我國對(duì)傳統(tǒng)文化復(fù)興的政策引導(dǎo)、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的呼吁倡導(dǎo)、社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛、普通群眾對(duì)文化自信的需求，等等。希望讀者可以從本書看到中國正統(tǒng)茶學(xué)的教育傳承。書名用“說”茶，而不用其他字，因?yàn)椤罢f茶”的前提是“愛茶”，“愛茶”之前“喝過茶”，喝茶之前知道茶，喝茶時(shí)又會(huì)認(rèn)識(shí)茶，喝茶后又想念茶……這是一些多么難忘的事兒。那么，“說茶”是最后一步，當(dāng)孩子們臉上洋溢著茶文化的自信，茶這個(gè)世界上“最聰明的飲料”才能助益孩子們身心成長。

編委代表熊志惠發(fā)言：我們真心希望，在多元文化交流過程中，全世界都喝中國茶，中國茶的粉絲遍布全球，茶的魅力、茶的親和力、茶的感染力和號(hào)召力讓中國文化的魅力綻放在世界的各個(gè)角落。

張娜老師發(fā)言：中國茶文化作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分要進(jìn)入孩子們的知識(shí)體系，愿以此書開篇，達(dá)成共識(shí)、形成合力，為國家、為社會(huì)、為孩子盡自己的綿薄之力。

我國著名書畫家都本基先生為此書題名、題序：

《茶道即人道》

都本基

茶，神奇的東方樹葉，遇水化為甘露，滋養(yǎng)著勤勞智慧的中華民族。五千年飲茶歷史，讓茶成為全世界最大眾化、最受歡迎、最有益于身心的健康之飲。從古至今，茶因?yàn)橛形娜说膮⑴c而使其文化特征貫穿于飲茶的整個(gè)過程，中華文化也在此中得以具體展現(xiàn)為茶文化。包括飲茶前的掛畫、插花、焚香等氛圍營造，飲茶中的藝術(shù)表現(xiàn)、禮節(jié)規(guī)范，以及飲茶后對(duì)茶文化的感悟，最終形成了茶與茶人“精行儉德”的美好共勉，也詮釋了茶道即人道的深刻內(nèi)涵。

千百年來，愛茶的人們早已與茶合二為一，悟道自省、修身養(yǎng)性，因?yàn)樾闹杏械?，倒茶時(shí)才能靜雅舒緩、自在怡然。然后，我們發(fā)現(xiàn)，越是品行敦厚的人泡出來的茶越是芳香醇厚，越是喝起來芳香醇厚的茶就越是考驗(yàn)泡茶人的心性人品、學(xué)識(shí)修養(yǎng)。一杯舒心茶的背后總有一位謙和的人。他心中有茶、眼中有人，以茶修身、以身事茶，讓茶道的美潛移默化地啟發(fā)和教育著人們，我們仿佛看到了真水無香，看到了厚德載物，也明白了什么是謙和恭謹(jǐn)，什么是道法自然。

孩提時(shí)能遇見茶，是多么幸福的事。我們泡好茶、做好人，讀萬卷書、行萬里路，茶禪一味、開釋開悟。我們遠(yuǎn)觀文化長河，近看邏輯脈絡(luò)，走進(jìn)茶學(xué)之門，通達(dá)物外之境。我國是茶的故鄉(xiāng)，不讓孩子成為茶盲，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。今天，當(dāng)我再次端起這杯茶的時(shí)候，感慨良深：茶道即人道，品茶如品人，茶學(xué)之內(nèi)是功夫，茶學(xué)之外是人生。

我國茶界知名專家學(xué)者為此書撰寫推薦語：

中國茶文化歷史悠久，博大精深，需要從中國的孩子開始傳承并發(fā)揚(yáng)。本書呼吁孩子們把中國茶文化融入骨髓、浸潤靈魂、傳遍世界。

——?jiǎng)⒅偃A

這是一本專業(yè)茶藝師用通俗易懂的語言對(duì)青少年介紹我國博大精深的茶文化的著作，深入淺出地介紹了茶科學(xué)與茶文化，對(duì)弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮作用。

——穆祥桐

本書把茶文化的自然學(xué)科與茶藝融為一體，用孩子們的口吻進(jìn)行描述，值得一讀。希望年輕的母親把書的內(nèi)容用故事的形式說給孩子們聽，讓孩子們從小融入自然，融入社會(huì)，學(xué)到知識(shí)，凈化心靈。

——王順明

本書引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)中國茶文化，包括如何沖泡、飲用及思考，是一種睿智的傳授方法，一定會(huì)受到孩子們的歡迎。希望在茶的故鄉(xiāng)，有越來越多的孩子通過愛上茶而愛上自己國家的文化。

——屠幼英

希望讀了本書后，孩子們也沉下心來沏一壺茶，品一口茶，體會(huì)自己的感受。這里沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有每個(gè)人的真實(shí)感受。這是美育的一條途徑，也在培養(yǎng)孩子們遇事從容、獨(dú)立思考的品質(zhì)。

——關(guān)劍平

作者通過多年的實(shí)踐教學(xué)，結(jié)合青少年生理心理特點(diǎn)，讓孩子們從小學(xué)茶、懂茶、說茶，倡導(dǎo)飲茶健康理念，培養(yǎng)孩子們熱愛生命、追求美好生活的理想。

——周紅杰

青少年的生活方式、文化素養(yǎng)、價(jià)值追求和實(shí)踐創(chuàng)新能力，關(guān)乎國家前途。本書為孩子們學(xué)習(xí)感悟中國茶文化精髓，從小培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和生活方式，建立正確的價(jià)值觀，提供有益的幫助。

——陳棟