人民政協(xié)網(wǎng)天津11月28日電（記者 張?jiān)昂⒆哟韺W(xué)校參加區(qū)級古詩文吟誦比賽獲得了個人一等獎，一則《岳陽樓記》吟誦過后，孩子似乎沉浸在詩人渲染的壯麗景象中，臉上洋溢著激動與自豪。他完全被中華文化所折服，對中華禮、義、孝、敬有了更多理解。我深深感到，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)校園是非常必要的?！?1月27日，在全國政協(xié)“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)校園”網(wǎng)絡(luò)議政遠(yuǎn)程協(xié)商會天津分會場，天津市河西區(qū)湘江道小學(xué)五年級學(xué)生家長劉曉琳說，孩子在學(xué)校每周學(xué)習(xí)古詩文、背誦詩詞、學(xué)唱京劇選段，學(xué)習(xí)生活豐富多彩，充滿正能量，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力孩子健康成長。

貫穿國民教育始終，是實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)。天津市把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入教育改革發(fā)展總體規(guī)劃，制定與實(shí)施相關(guān)政策措施，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)校園。推動落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育、啟動“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校計(jì)劃”、實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程等政策措施，通過進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)校園，引導(dǎo)廣大學(xué)生“進(jìn)頭腦”。

天津教育部門指導(dǎo)學(xué)校主動開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐教育課程，通過經(jīng)典誦讀、詩詞講解大賽等“第二課堂”，發(fā)揮在線課堂、同步課堂、微課堂作用，引導(dǎo)學(xué)生了解、熱愛、認(rèn)同傳統(tǒng)文化。今年疫情防控期間，開展傳統(tǒng)戲曲走上電視、手機(jī)客戶端等，豐富了學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。

但在各學(xué)段教育中，師資隊(duì)伍傳統(tǒng)文化素養(yǎng)參差不齊，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“三進(jìn)”工作的一個“瓶頸”問題。會上，全國政協(xié)委員、天津市教育科學(xué)研究院院長金永偉直言，師范類院校專業(yè)師資培養(yǎng)存在短板，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程沒有有效覆蓋到各學(xué)科教師培養(yǎng)的教學(xué)計(jì)劃之中，導(dǎo)致部分師范生特別是理工科教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)不足，未能在日常教學(xué)和行為舉止中對學(xué)生起到言傳身教的作用。各級各類學(xué)校在崗師資也存在短板，需要多渠道補(bǔ)充和提升。

在金永偉看來，各級師范教育中要明確將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程納入通識教育必修課。鑒于目前義務(wù)教育階段學(xué)校中音體美專業(yè)師資普遍不足，特別是農(nóng)村地區(qū)學(xué)校更加匱乏的現(xiàn)狀，教育部門要進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)規(guī)劃，重點(diǎn)加大音體美等專業(yè)課程師資的培養(yǎng)，開足藝術(shù)類課程。

“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？”天津市政協(xié)針對天津教育事業(yè)全面發(fā)展持續(xù)開展多維度調(diào)研建言資政。值得一提的是，自2019年10月至2020年3月，歷時5個月，按照市委點(diǎn)題，天津市政協(xié)圍繞教育政治性、公平性、針對性、開放性、漸進(jìn)性展開深入調(diào)研，形成近7000字的高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告，針對性強(qiáng)、建議務(wù)實(shí)管用，得到了全國政協(xié)和天津市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。其中關(guān)于推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)校園，構(gòu)建大中小學(xué)一體化思政教育體系，加強(qiáng)愛國主義教育和新時代的公民道德建設(shè)等具體建議促進(jìn)了天津市相關(guān)工作的推動。