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點(diǎn)燃音樂鑒賞燭光
多年前,我在臺(tái)北信義路誠品書店讀到蔣勛《美的沉思》一書,當(dāng)時(shí)給我的印象是這本書可以與李澤厚《美的歷程》媲美。兩本書所談的內(nèi)容都是關(guān)于中國藝術(shù)思想的問題,也都從純粹的藝術(shù)觀念走向?qū)λ囆g(shù)形態(tài)的美學(xué)思考。所不同的是,《美的歷程》是一部中國美學(xué)史和中國藝術(shù)史融為一體的理論著作,而《美的沉思》則以散文的形式喚起讀者對(duì)中國傳統(tǒng)藝術(shù)美的感悟。正如作家張曉風(fēng)女士所贊嘆的那樣:“蔣勛善于把低眉垂睫的美喚醒,讓我們能看清精燦灼人的明眸。善于把沉啞喑滅的美喚醒,讓我們聽到恍如鶯啼翠柳的華麗歌聲?!币苍S有人對(duì)蔣勛的著述不以為然,用純粹的學(xué)術(shù)眼光去判斷散文式的詠嘆,自然不能找到思辨式的邏輯妙語。然而,“美”不僅是哲學(xué)思考中的產(chǎn)物,它應(yīng)該更多地蘊(yùn)含在視聽感官的回味之中,蔣勛的妙功正在于點(diǎn)燃視聽感官回味的燭光,用它來照亮大眾的審美視線。我太太緹娜是蔣勛的粉絲,當(dāng)我和她談起閱讀蔣勛著述的體會(huì)時(shí),她說:“你何不在音樂美學(xué)領(lǐng)域做一些類似蔣勛談美學(xué)的嘗試?”沒想到,她的這句話竟啟發(fā)了我思考一個(gè)新的課題,即把音樂美學(xué)和音樂鑒賞融合在一起為大眾做音樂美學(xué)的普及教育。
正當(dāng)我在構(gòu)想如何做這一嘗試的時(shí)候,全國政協(xié)聘請(qǐng)我擔(dān)任“人民政協(xié)講壇”特聘教授,并為政協(xié)培訓(xùn)中心首期培訓(xùn)班作專題講座,這似乎是一個(gè)普及音樂美學(xué)的好機(jī)會(huì)。面對(duì)各行各業(yè)的精英,如何把音樂美的真諦用鑒賞的方式傳遞給他們,這是一個(gè)全新的課題。我們都知道,音樂美學(xué)與音樂欣賞應(yīng)該是音樂學(xué)領(lǐng)域的兩端,前者是基礎(chǔ)理論,是音樂學(xué)領(lǐng)域的尖端學(xué)術(shù);后者是大眾實(shí)踐,是音樂學(xué)領(lǐng)域中的普及活動(dòng)。但事實(shí)上,音樂美學(xué)的研究離不開大眾的審美認(rèn)知,而音樂欣賞也需要音樂美學(xué)的審美引導(dǎo)。我把這次講座的題目定為《音樂的美及其鑒賞》,試圖在音樂美學(xué)和音樂鑒賞之間架起一座橋梁。一方面,使音樂美學(xué)從理論的象牙塔走進(jìn)大眾的音樂審美視線,另一方面,又幫助普通的聽眾提升音樂欣賞實(shí)踐中的審美境界。在這個(gè)構(gòu)思的框架上,我設(shè)計(jì)了一個(gè)講座的思路:該講座從欣賞柴可夫斯基《如歌的行板》開始,以此展開不同層次的音樂美的內(nèi)容;其中包括體現(xiàn)喜怒哀樂的基本情緒,體現(xiàn)不同時(shí)代、不同地域和民族、不同音樂家個(gè)性的風(fēng)格特征,體現(xiàn)音樂作品深層內(nèi)容的精神內(nèi)涵,以及音樂中的畫面、視覺形象和文學(xué)性的內(nèi)容。這些內(nèi)容都是通過對(duì)具體作品的鑒賞來講解,試圖把音樂美的范疇與聽眾聽覺感官的回味連在一起。第一次講座在北戴河全國政協(xié)培訓(xùn)中心舉行,講座的現(xiàn)場(chǎng)反映比預(yù)期的要好得多。從開始到結(jié)束聽眾的情緒始終十分飽滿,特別是最后的提問階段,從學(xué)員提出的問題中可以看出,他們已經(jīng)不同程度地感悟到音樂美的構(gòu)成及其表現(xiàn)方式。
此后,除了在一年數(shù)期的全國政協(xié)培訓(xùn)班上講課之外,還應(yīng)邀在“悲鴻講堂”“鳳凰世紀(jì)大講堂”“錢江人文大講堂”“西安音樂大講堂”等各地文化講堂,以及全國各大院校和每年兩期的教育部學(xué)校音樂教育新體系培訓(xùn)班等培訓(xùn)活動(dòng)上作該講座,都取得了很好的效果。2016年初,接替我新任的俞峰院長(zhǎng)約請(qǐng)我為全院本科生開設(shè)一門新選修課,為了支持俞院長(zhǎng)的工作我欣然答應(yīng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的準(zhǔn)備,我把《音樂的美及其鑒賞》講座的思路作為課程的框架結(jié)構(gòu),分解出包括緒論在內(nèi)的十五講內(nèi)容。該選修課一經(jīng)納入選修課表,很快就爆滿。選修的學(xué)生來自全院各系的本科生,大家都很喜歡這門課。經(jīng)過兩輪授課以后,2018年,我向人民音樂出版社負(fù)責(zé)人介紹了這門選修課的內(nèi)容及教材出版的想法,社領(lǐng)導(dǎo)非常支持這本教材的出版,把我的教材寫作計(jì)劃提交到選題會(huì)議研究通過,并及時(shí)和我簽訂了出版合同。
2019年,湖南師范大學(xué)聘請(qǐng)我為該校“瀟湘學(xué)者”特聘教授,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望我為湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院的學(xué)科建設(shè)做些事情,也希望為學(xué)校申報(bào)國家精品課程提供優(yōu)質(zhì)教材。我把《音樂的美及其鑒賞》作為選題向?qū)W校申報(bào),并由學(xué)校向湖南省教育廳申報(bào),很快得到批復(fù),把該課程列為湖南省精品課程建設(shè)項(xiàng)目。由于教育部精品課程建設(shè)的新規(guī)定有明確要求,申報(bào)國家級(jí)精品課程必須經(jīng)過一輪以上網(wǎng)絡(luò)慕課的教學(xué)實(shí)踐,評(píng)審專家根據(jù)教學(xué)效果再做出優(yōu)選。為此,我利用暑假在智慧樹網(wǎng)絡(luò)公司為教育部的網(wǎng)絡(luò)公開課錄制了50講慕課視頻,向全國高等學(xué)校的大學(xué)本科生提供兩個(gè)學(xué)分的免費(fèi)授課。據(jù)網(wǎng)絡(luò)公司提供的信息,該課程納入網(wǎng)絡(luò)視頻公開課不到一個(gè)月,已經(jīng)有50多所大學(xué)的近萬名學(xué)生選修。從某種程度上講,在新冠肺炎疫情沖擊著高校正常教學(xué)秩序的情況下,《音樂的美及其鑒賞》為全國高校線上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)授課貢獻(xiàn)了一份力量。
從講座到選修課,再到網(wǎng)絡(luò)慕課,最后完成教材,這里經(jīng)過了近10年的課堂實(shí)踐??梢哉f,這本包括緒論在內(nèi)的十五講文字教材,是在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的,其中滲透著我多年的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及向大眾普及音樂美學(xué)的新思路。在《音樂的美及其鑒賞》即將問世之際,不禁驀然回首,要不是太太當(dāng)初的一句話,哪來的這本教材?感嘆之下,萌發(fā)了一個(gè)心愿:我把這本小書獻(xiàn)給太太緹娜。
(作者系第十、十一、十二屆全國政協(xié)委員,中央音樂學(xué)院原院長(zhǎng))
編輯:楊嵐
關(guān)鍵詞:音樂 鑒賞 美學(xué) 講座