人民政協(xié)網(wǎng)北京3月4日電（記者 位林惠 實(shí)習(xí)生 陳姝延 班子晨 孫紹翔 ）

網(wǎng)友：現(xiàn)在市面上冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所數(shù)量較少，費(fèi)用較高，這使得冰雪運(yùn)動(dòng)的參與門檻較高，請(qǐng)問(wèn)怎樣才能改變這一現(xiàn)狀？

楊揚(yáng)：隨著冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的舉辦進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，同時(shí)在體育消費(fèi)升級(jí)的驅(qū)動(dòng)下，中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。一系列產(chǎn)業(yè)支持政策相繼出臺(tái)落地，冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施在全國(guó)各地陸續(xù)建成，大眾參與度也越來(lái)越高。體育社會(huì)組織在全民健身和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推廣等方面具有獨(dú)特的功能和作用。但冰雪項(xiàng)目存在投入大等特殊性，使得冰雪項(xiàng)目俱樂(lè)部這類型的體育社會(huì)組織數(shù)量少，且實(shí)力弱，這就需要給這類體育社會(huì)組織的發(fā)展給予更大的政策支持和培育力度。

同時(shí)，因冰雪運(yùn)動(dòng)行業(yè)發(fā)展快、市場(chǎng)需求較大、入行門檻低、冰雪教練員和指導(dǎo)員人才供給和培養(yǎng)不足等問(wèn)題，嚴(yán)重影響到消費(fèi)者的體驗(yàn)和對(duì)消費(fèi)群體的培育。建議出臺(tái)政策鼓勵(lì)、扶持冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所創(chuàng)新教學(xué)模式，降低初學(xué)者入門門檻，從教學(xué)到收費(fèi)，提升初學(xué)者參與運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)感，加強(qiáng)消費(fèi)者粘性，成為滑冰、滑雪運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者。

網(wǎng)友：孩子很喜歡冰雪運(yùn)動(dòng)，但作為家長(zhǎng)心里很矛盾，不知道是否繼續(xù)往這個(gè)方向培養(yǎng)？

楊揚(yáng)：曾經(jīng)我針對(duì)中小學(xué)的冰雪運(yùn)動(dòng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)研，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)學(xué)校的體育教育普遍存在重小學(xué)、輕中學(xué)的現(xiàn)象，很多孩子在面臨升學(xué)壓力時(shí)都不得不做出取舍，為了學(xué)業(yè)舍棄體育運(yùn)動(dòng)，從現(xiàn)實(shí)情況看，這屬于普遍現(xiàn)象。

當(dāng)前，體育運(yùn)動(dòng)從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)，尚未形成一條龍的聯(lián)賽競(jìng)賽層級(jí)，中學(xué)以上缺乏校園聯(lián)賽體系，導(dǎo)致層級(jí)之間無(wú)法有效銜接，構(gòu)不成體系，使得人才培養(yǎng)出現(xiàn)斷層。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，這將不利于冰雪運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng)。加大對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的宣傳推廣，培養(yǎng)冰雪運(yùn)動(dòng)人才，需要與教育協(xié)同合作。

基于此，我建議，要建立、健全冰雪運(yùn)動(dòng)校園聯(lián)賽機(jī)制，從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)，讓運(yùn)動(dòng)陪伴孩子們成長(zhǎng)。在運(yùn)動(dòng)中教會(huì)他們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)、在失敗之后善于總結(jié)，讓失敗成為提高的基石。校園聯(lián)賽是全員參與，有參賽、也有助威團(tuán)、還有小記者來(lái)記錄他們眼中的比賽和校園體育明星，這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，也是校園運(yùn)動(dòng)文化的一部分。在這基礎(chǔ)上，對(duì)于我們發(fā)現(xiàn)人才，為冰雪運(yùn)動(dòng)競(jìng)技體育培養(yǎng)人才具有參考意義，更有機(jī)會(huì)助力學(xué)生走向世界的賽場(chǎng)。

網(wǎng)友：目前部分冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館安全管理意識(shí)薄弱，導(dǎo)致安全事故時(shí)有發(fā)生。再加上冰雪場(chǎng)所教練人員短缺，公眾常常得不到有效的專業(yè)指導(dǎo)，請(qǐng)問(wèn)該如何破解此類難題？

楊揚(yáng)：近年來(lái)，隨著我國(guó)滑冰、滑雪運(yùn)動(dòng)普及率的提高，國(guó)家體育總局等有關(guān)部門也出臺(tái)了相應(yīng)的冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及管理規(guī)范，各地冰場(chǎng)、雪場(chǎng)也在不斷加強(qiáng)安全防護(hù)措施。但由于多種原因，近年來(lái)我們依然看到滑雪場(chǎng)、滑冰場(chǎng)因場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)安全標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范、安全管理不到位導(dǎo)致意外事故，甚至傷亡事件發(fā)生。

對(duì)于這類問(wèn)題，建議規(guī)范冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施建設(shè)安全標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管力度，提升運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所安全管理能力、提高參與者的安全意識(shí)。一方面要強(qiáng)化對(duì)冰雪場(chǎng)館建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理的安全監(jiān)管，制定統(tǒng)一的安全管理標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化冰雪市場(chǎng)管理和從業(yè)人員的專業(yè)培訓(xùn)，并通過(guò)監(jiān)督、指導(dǎo)、管理等方式，提高滑冰、滑雪場(chǎng)所的安全管理意識(shí)與能力；另一方面，要大力做好安全宣傳，普及安全知識(shí)，提升消費(fèi)者的安全意識(shí)與行為。

再者，對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所教練員缺乏、指導(dǎo)不夠?qū)I(yè)等問(wèn)題，建議加強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)冰雪教練員、指導(dǎo)員的培訓(xùn)認(rèn)證工作，制定行業(yè)教學(xué)培訓(xùn)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)冰雪教練員、指導(dǎo)員進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)定和審核，實(shí)行執(zhí)證上崗，制定行業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)加以規(guī)范，做到教學(xué)有計(jì)劃、上課有教案、教學(xué)質(zhì)量有保障。