錢學(xué)明委員（右一）和其他住桂全國(guó)政協(xié)委員在討論交流 夏寧 攝

人民政協(xié)網(wǎng)北京3月11日電（記者肖亮升）近年來，我國(guó)義務(wù)教育不均衡是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。其不僅表現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間、城市之間，還表現(xiàn)在城區(qū)之間、學(xué)校之間。尤其是同一個(gè)城市之內(nèi)，不同學(xué)校之間的巨大差別，出現(xiàn)“學(xué)區(qū)房”“擇校難”等現(xiàn)象。全國(guó)政協(xié)委員、廣西壯族自治區(qū)政協(xié)副主席錢學(xué)明認(rèn)為，之所以出現(xiàn)“擇校難”“學(xué)區(qū)房”，問題和現(xiàn)象的根源在于教育資源配置不合理，尤其是優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)過于集中在少數(shù)學(xué)校，優(yōu)秀的教師沒有充實(shí)到薄弱學(xué)校去，優(yōu)秀的校長(zhǎng)沒有用在薄弱學(xué)校的管理提升上。

錢學(xué)明表示：“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，破解‘擇校難’問題，關(guān)鍵是改革管理體制、保障機(jī)制，合理配置優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)資源。其基本路徑應(yīng)該是讓優(yōu)秀教師資源均衡分布到各個(gè)學(xué)校，讓優(yōu)秀校長(zhǎng)在提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平的過程中體現(xiàn)價(jià)值?！?/p>

“建議試行‘工資帽’制度，探索‘段位制’做法，均衡配置優(yōu)秀教師資源，引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)到薄弱學(xué)校去?！卞X學(xué)明提出，在如何均衡配置優(yōu)秀教師資源上，可借鑒美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)盟（NBA）“工資帽”制度，將教師工資總額與學(xué)校招收學(xué)生數(shù)量直接掛鉤，促使學(xué)校只能搭配使用高、中、低不同工資水平的教師。優(yōu)秀教師要想得到高工資，只能選擇到具有高工資崗位的學(xué)校任教，讓其在不同學(xué)校均衡化分布。而在均衡配置校長(zhǎng)資源上，可學(xué)習(xí)“段位制”方式，讓校長(zhǎng)的工資與學(xué)校管理水平提升、學(xué)校排名進(jìn)步直接掛鉤，通過引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)到排名靠后的薄弱學(xué)校任職，提升其管理水平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡化發(fā)展。