2019年“修例風(fēng)波”期間，多間大學(xué)被示威者占據(jù)、破壞，更有示威者先后以香港中文大學(xué)、香港理工大學(xué)為“據(jù)點(diǎn)”與警方爆發(fā)沖突，昔日寧靜的校園火光沖天，猶如戰(zhàn)場。

回憶那段時(shí)間，香港理工大學(xué)專上學(xué)院講師陳偉強(qiáng)比旁人有更深的體會，他曾因?yàn)榻ㄗh嚴(yán)懲“修例風(fēng)波”中的極端暴力分子，而在自己的課堂上遭圍堵約5個(gè)小時(shí)?！澳菚r(shí)根本無法無天，大學(xué)管理層也投鼠忌器，讓學(xué)生以為大學(xué)是法外之地?！彼麑τ浾哒f，事情過去這么久，每每想起當(dāng)時(shí)學(xué)校的滿目瘡痍，仍很痛心。

陳偉強(qiáng)表示，香港國安法實(shí)施近一年來，校園內(nèi)所發(fā)生的改變最直觀的可從民主墻看到，“那些‘反中亂港’的標(biāo)語、‘港獨(dú)’的字眼，都不再出現(xiàn)了?！备鱾€(gè)大學(xué)管理層依照香港國安法限制可能觸犯法律的相關(guān)活動。

與此同時(shí)，有了香港國安法作為法律依據(jù)，多間大學(xué)在其學(xué)生會屢次發(fā)表激進(jìn)的表態(tài)及作出相應(yīng)行動后，決定與其“割席”，劃清界線，包括暫停為其代收會費(fèi)、要求學(xué)生會注冊為獨(dú)立社團(tuán)或公司，自行承擔(dān)法律責(zé)任等。

事實(shí)上，迄今未有教師因觸犯香港國安法被捕。“在教育局和大學(xué)高層嚴(yán)格執(zhí)行國安法的氛圍下，很多‘反中亂港’的師生收斂了?！标悅?qiáng)樂見這種改變。

至于中小學(xué)層面，在香港特區(qū)政府教育局的帶領(lǐng)下，正落實(shí)國家安全教育。最明顯的，是公民與社會發(fā)展科(公民科)取代了以往最具爭議的通識教育科。根據(jù)教育局所公布的相關(guān)課程指引可見，公民科大篇幅地納入國家發(fā)展的內(nèi)容，而教育局局長楊潤雄也曾撰文指出，希望透過學(xué)科讓學(xué)生建立國民身份認(rèn)同。

“香港國安法的落實(shí)，對恢復(fù)正常的教學(xué)秩序發(fā)揮了不可替代的作用?！毕愀蹖④姲南銔u中學(xué)校長鄧飛提到，現(xiàn)時(shí)國家安全教育的工作在中學(xué)校園內(nèi)如火如荼地進(jìn)行，各學(xué)校已向教育局提交下一學(xué)年有關(guān)國家安全教育的計(jì)劃。

鄧飛表示，課程之余，還需多一些課外活動，并將國家安全相關(guān)的活動常態(tài)化，如定期舉辦國家安全知識問答比賽。待疫情緩和，香港與內(nèi)地恢復(fù)人員往來后，他建議教育局與警方合作，在現(xiàn)時(shí)已有的內(nèi)地交流考察學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，加入國家安全主題的考察路線，如參觀武警學(xué)校、國家安全教育基地等。