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讓孩子們高效學(xué)習(xí)快樂成長(zhǎng)
北京朝陽區(qū)提供近200項(xiàng)課后特色活動(dòng)
“雙減”政策落地實(shí)施一個(gè)月,北京的小學(xué)生過得怎么樣?近日,記者走進(jìn)北京市朝陽區(qū)的幾所小學(xué),零距離體驗(yàn)“雙減”后的校園生活:陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校開發(fā)了“慧玩”系列興趣課程,學(xué)生依興趣愛好選課;呼家樓中心小學(xué)每周開設(shè)125個(gè)課后特色課程,覆蓋勞動(dòng)、藝術(shù)、科技等門類。據(jù)悉,北京市朝陽區(qū)整合了100余家社會(huì)大課堂單位,首批供給近200項(xiàng)課后活動(dòng)資源,變單一課后服務(wù)供給為集團(tuán)、區(qū)域多元供給,讓孩子們高效學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。
整合百家單位,提供近200項(xiàng)課后活動(dòng)資源
下午5時(shí)許,北京市陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校的操場(chǎng)上,哨聲、歡呼聲、訓(xùn)練口令聲此起彼伏。放學(xué)后,同學(xué)們依照自己的興趣,可以選擇籃球、足球、輪滑、健美操、繪畫、舞蹈等活動(dòng),以豐富課后生活。
推動(dòng)“雙減”工作落地見效,學(xué)校提供豐富的課后服務(wù)必不可少。為此,朝陽區(qū)將“走出校園”與“走進(jìn)校園”相結(jié)合,加強(qiáng)與轄區(qū)內(nèi)高校、體育場(chǎng)館、博物館、文化館等社會(huì)資源的聯(lián)動(dòng)。目前已整合了區(qū)內(nèi)青少年活動(dòng)中心、教輔中心和100余家社會(huì)大課堂單位,首批供給近200項(xiàng)活動(dòng)資源,實(shí)行送課程菜單、送項(xiàng)目指南、送課后服務(wù)指導(dǎo)員,為每一所學(xué)校配足資源。
在陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校,學(xué)校與冰雪場(chǎng)地機(jī)構(gòu)合作,每周兩次帶領(lǐng)學(xué)生到專業(yè)冰場(chǎng),由專業(yè)冰球教練帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練,在學(xué)校內(nèi)掀起了“冰雪熱”。學(xué)校從學(xué)生的愛好興趣出發(fā),開發(fā)出“慧玩”系列興趣課程,如“慧唱課程”以音樂為主,“慧畫課程”以美術(shù)為主,“慧創(chuàng)課程”聚焦科技創(chuàng)新,“慧動(dòng)課程”注重強(qiáng)身健體,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
“我校學(xué)生人數(shù)多,校園場(chǎng)地小。為此學(xué)校引進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)豐富、場(chǎng)地寬闊的社會(huì)資源,在他們的助力下開設(shè)一些課程,讓有興趣的學(xué)生學(xué)得更精、更專業(yè)?!标惤?jīng)綸中學(xué)帝景分校的負(fù)責(zé)人告訴記者。
針對(duì)孩子的興趣特點(diǎn),呼家樓中心小學(xué)每周開設(shè)了125個(gè)課后特色課程,還成立了多個(gè)學(xué)生社團(tuán),如“舌戰(zhàn)群儒辯論社”“小小藝術(shù)傳承人”“名著說”“舞動(dòng)校園”等社團(tuán),成了學(xué)校的“熱門”。學(xué)校還把旱地冰球、旱地冰壺和雪壘三個(gè)項(xiàng)目引進(jìn)校園,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),孩子們不僅獲取了知識(shí),更收獲了友誼,提升了能力。
讓學(xué)生在課堂“吃得飽、吃得好”,讓作業(yè)“活起來”
課堂是學(xué)生獲得知識(shí)的主要場(chǎng)所。如何讓學(xué)生在課堂上“學(xué)會(huì)、學(xué)足、學(xué)好”,是“雙減”取得實(shí)效的關(guān)鍵。
為了減去“過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、過長(zhǎng)的作業(yè)時(shí)長(zhǎng)、過多的無效作業(yè)”,朝陽區(qū)教育系統(tǒng)成立了專題研究小組,分學(xué)段、分學(xué)科研究基礎(chǔ)作業(yè)、分層作業(yè)、個(gè)性作業(yè),確定不同作業(yè)的意圖、內(nèi)容、形式和時(shí)長(zhǎng),形成指導(dǎo)意見,并通過學(xué)科研訓(xùn)課程對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
“如何讓學(xué)生在學(xué)校課堂上‘吃得飽、吃得好’,關(guān)鍵是要提高常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量,減少在外面‘吃零食’的機(jī)會(huì),學(xué)業(yè)與家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)自然也就減小了?!焙艏覙侵行男W(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)馬駿道出了自己對(duì)“雙減”的認(rèn)識(shí)。
針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況,朝陽區(qū)實(shí)施了學(xué)校課程方案和教學(xué)計(jì)劃備案制度,全區(qū)同年級(jí)教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、周課時(shí)總量統(tǒng)一、命題難度統(tǒng)一。同時(shí),朝陽區(qū)還開發(fā)完成了一萬余節(jié)課的線上課程資源包,覆蓋中小學(xué)所有年級(jí)、所有學(xué)科,系統(tǒng)規(guī)范的課程為全區(qū)學(xué)校教學(xué)教研和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了有力支撐,也為學(xué)校有效落實(shí)“雙減”工作提供了科學(xué)的專業(yè)路徑。
不少學(xué)校在作業(yè)布置方面有自己的實(shí)招。呼家樓中心小學(xué)實(shí)施作業(yè)三級(jí)監(jiān)控,行政組長(zhǎng)和班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌作業(yè)總量、關(guān)注作業(yè)總量的時(shí)長(zhǎng),學(xué)校開辟了“作業(yè)公示”專區(qū),將學(xué)生一日作業(yè)內(nèi)容、平均所用時(shí)間進(jìn)行公示,還通過隨堂聽課后檢查、學(xué)生訪談等形式進(jìn)行監(jiān)管。在陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校,每天15:30至16:30,學(xué)校安排語、數(shù)、英老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),做到一、二年級(jí)學(xué)生百分百在校完成作業(yè),三至六年級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生能在校完成作業(yè)。
建立家長(zhǎng)學(xué)校,家校共助孩子成長(zhǎng)
“雙減”工作要想取得成效,家長(zhǎng)的配合必不可缺。目前朝陽區(qū)各中小學(xué)全部建立了家長(zhǎng)學(xué)校,每學(xué)期至少開設(shè)2次以上的家庭教育課程,制作上線近300期家庭教育視頻,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒理念。
呼家樓中心小學(xué)開設(shè)的家長(zhǎng)特色課程,請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,走上講臺(tái),既發(fā)揮了家長(zhǎng)的專業(yè)優(yōu)勢(shì),也增進(jìn)了與孩子們的交流和溝通。“小技能大財(cái)富”“素描”“藝術(shù)中的美”“兩彈一星的奮斗史”“應(yīng)急預(yù)防與救援”等家長(zhǎng)特色課,深受老師和孩子們的歡迎。如“小技能大財(cái)富”課程,采用模擬沙盤、課堂教學(xué)和項(xiàng)目實(shí)踐的方法,培養(yǎng)孩子在財(cái)務(wù)方面的正確認(rèn)知,促進(jìn)孩子和家中的交流與互相理解。
陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校學(xué)生家長(zhǎng)蘇媛媛介紹,自己為同學(xué)們帶來過職業(yè)認(rèn)知等偏社會(huì)學(xué)的課程,“來之前擔(dān)心同學(xué)們會(huì)聽不懂,沒想到三年級(jí)的孩子都聽懂了”。她表示,豐富多樣的家長(zhǎng)課堂讓自己的孩子開闊了視野,學(xué)習(xí)到更多平日在課本上學(xué)不到的知識(shí)。許多家長(zhǎng)看到老師們高強(qiáng)度的忙碌身影,不禁感嘆和倡議其他家長(zhǎng)與學(xué)校、老師們默契配合,互相理解,共同陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)。
朝陽區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,朝陽區(qū)將持續(xù)完善課后服務(wù)工作實(shí)施方案,拓寬服務(wù)渠道、引入校外教育資源。同時(shí)大力推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)區(qū)制改革,完善工作機(jī)制,推動(dòng)優(yōu)秀校長(zhǎng)教師交流輪崗,努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,讓孩子們高效學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。(記者張景華 通訊員 姜麗鈞)
編輯:張紅晨
關(guān)鍵詞:學(xué)生 學(xué)校 作業(yè) 課程