人民政協(xié)網北京3月8日電（記者 劉彤）

打開全國政協(xié)委員、國際博物館協(xié)會副主席安來順的微信朋友圈，幾乎全是與博物館有關的內容。比如，國際博物館協(xié)會對2022年國際博物館日主題“博物館的力量”的闡釋，“中國博物館協(xié)會四十年”相關公告，聯(lián)合國教科文組織第二屆博物館高級別論壇……記者好奇地把朋友圈拉到最早的一條：2014年11月，依然還是關于博物館的內容——2014年中國博物館協(xié)會第六屆委員代表大會暨博物館及相關產品與技術博覽會。

安來順對“博物館”的執(zhí)著與熱愛，從未消退。自2018年成為第十三屆全國政協(xié)委員以后，在政協(xié)這個大平臺上，安來順又為開展圍繞高質量發(fā)展博物館事業(yè)奔走呼吁。

安來順告訴記者，“這些年在黨和政府的高度重視下，我國博物館的數量增長速度和硬件建設水平已居世界前列。而且，我國是近20年來世界上博物館數量增長最快的國家?！?/p>

不過，在快速發(fā)展的過程中，也有一些矛盾和挑戰(zhàn)需要理性面對。安來順坦言，與數量指標持續(xù)上揚、硬件建設更新?lián)Q代形成反差的是，高質量、可持續(xù)的博物館專門人才培養(yǎng)的供需矛盾日漸突出。

在2021年5月28日召開的全國政協(xié)“推進新時代博物館事業(yè)高質量發(fā)展”雙周協(xié)商座談會上，安來順也進行了闡釋。

有數據顯示，目前我國擁有博物館5788座。按平均每座博物館需要30人計算，全國博物館從業(yè)人員規(guī)模應當穩(wěn)定在17萬余人，如果考慮每年到齡退休和新建館亟須補充的研究、典藏、保護、展覽和教育專門人員，人才供需的矛盾顯而易見。值得特別關注的是，從人才培養(yǎng)單位的角度看，目前博物館專門人才培養(yǎng)的特色化定位還不夠明晰，有關專業(yè)課程設置的結構和內容還不夠合理，博物館相關專業(yè)學科整合協(xié)調還未完全到位；從用人單位的角度看，從業(yè)者知識結構不夠合理，人才使用單位與培養(yǎng)單位對接中的針對性不太強。雖然人才隊伍建設是一項社會系統(tǒng)工程，但至少可以嘗試做一些“踮踮腳、夠得著”的努力。

座談會上，安來順直接“喊話”教育部，希望教育部充分論證將“博物館與文化遺產研究”列為一級學科的可行性，至少考慮將其按獨立學科加以管理，讓博物館學科特性得到充分認識和尊重，讓博物館專業(yè)人才培養(yǎng)得到切實保障。

3個月后，教育部發(fā)來關于“推進新時代博物館事業(yè)高質量發(fā)展”雙周協(xié)商座談會協(xié)商成果采納情況的函，詳細回應了委員建議。其中，就有安來順提出的“設置博物館與文化遺產研究一級學科”這條。

教育部表示，在2021年啟動開展的學科專業(yè)目錄修訂工作中，已將“設置博物館與文化遺產研究一級學科”的建議提供給學科專家論證組，目前正在研究論證過程中。

“問題正在解決，有希望！”得知這一消息，安來順心中充滿期待。今年全國兩會期間，他又提交了《關于進一步推動體系化和鏈條式設計，協(xié)力培養(yǎng)博物館專門人才的提案》，繼續(xù)呼吁教育主管部門對設有考古和文博專業(yè)的高校等培養(yǎng)單位給予更具體政策支持，引導培養(yǎng)單位進一步推動考古學、博物館學、文化遺產、文物保護等學科的深度融合，完善培養(yǎng)體系和培養(yǎng)鏈條。

記者還了解到，“推進新時代博物館事業(yè)高質量發(fā)展”雙周協(xié)商座談會取得了積極的協(xié)商成果：除了教育部的回應，參會部委也分別發(fā)函回應委員建議落實情況，比如中宣部將通過電視化手段和融媒體傳播途徑，進一步加大對博物館的宣傳力度；財政部針對專家提到的，陜西歷史博物館在實施政府采購過程中環(huán)節(jié)較多、周期較長的問題，已請陜西財政廳、文物局共同商討，提出進一步優(yōu)化審核程序、壓縮審核時間、靈活運用采購方式等意見；國家文物局表示，將積極會同財政部聯(lián)合推動出臺創(chuàng)建世界一流博物館管理辦法及指標體系，會同教育部門共建教育項目庫………

多年前有一部很火的美國喜劇影片叫《博物館奇妙夜》。如今，在人民政協(xié)這個協(xié)商平臺上，委員們用責任和使命，為博物館事業(yè)的不斷進步，演繹著同樣的精彩！