人民政協(xié)網(wǎng)北京3月8日電（記者 孫金誠(chéng)）加快鄉(xiāng)村振興，對(duì)推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各族人民共同富裕，具有十分重要的意義。

“鄉(xiāng)村要振興，產(chǎn)業(yè)是基石，人才是關(guān)鍵。這其中，職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)積極作為?！比珖?guó)政協(xié)委員、中華職業(yè)教育社副理事長(zhǎng)蘇華認(rèn)為，鄉(xiāng)村振興正闊步前行，職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)主動(dòng)出擊，積極作為，更好地發(fā)揮“扶技、扶智、扶志”的作用，為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、振興鄉(xiāng)村注入更強(qiáng)勁的動(dòng)力。

“職業(yè)院校要強(qiáng)化服務(wù)‘三農(nóng)’意識(shí)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)適應(yīng)性。”蘇華表示，職業(yè)院校要擴(kuò)大面向農(nóng)村招生的規(guī)模，為農(nóng)村培養(yǎng)用得上、留得住、干得好的帶頭人和各類技術(shù)技能人才，為新型職業(yè)農(nóng)民、種養(yǎng)能手、致富帶頭人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人等提供實(shí)用、接地氣、多樣化的技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

另外，職業(yè)院校要主動(dòng)對(duì)接鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，建立幫扶合作的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研深度融合；要建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制, 根據(jù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設(shè)置專業(yè)，圍繞鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)需求開發(fā)課程；要發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，以深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革、提升農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量為主線，在“藏糧于地”“藏糧于技”、減災(zāi)防災(zāi)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)培育等方面下功夫；探索構(gòu)建以職業(yè)院校為依托的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用、成果轉(zhuǎn)化新模式，把職業(yè)院校的科技優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

“鄉(xiāng)村要振興，文化是靈魂?！碧K華建議，職業(yè)院校積極開展鄉(xiāng)村特色文化、民族文化、農(nóng)耕文化的挖掘整理、傳承創(chuàng)新工作，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)本土文化傳承人；大力實(shí)施職業(yè)院校師生鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的文化供給；探索職業(yè)院校黨組織服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“黨建+”模式，與農(nóng)村基層黨組織精準(zhǔn)對(duì)接，總結(jié)提煉新時(shí)代鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵，找準(zhǔn)符合農(nóng)民精神需求的公共文化，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興。