據(jù)香港星島日報報道，香港初中中史科課程修訂踏入第二年，但坊間缺乏多元化教材，成為教師教學的難題。特區(qū)政府教育局委托國史教育中心(香港)，把中央電視臺制作的《中國通史》紀錄片，按課程內(nèi)容、學生自學及教師增益三大類，重新剪輯為400條長約3至6分鐘的短片，配以教案、工作紙及閱讀材料。中心校長何漢權(quán)指教材有助提高學習興趣，團隊日后亦擬制作現(xiàn)代史教材，配合中三課程內(nèi)容。

《中國通史》是央視制作的百集紀錄片，涵蓋中華文明起源至1911年的歷史發(fā)展，以往本地電視臺曾制作粵語版本，但此次教材套剪裁的400條短片，均由國史教育中心取得版權(quán)后重新制作，邀請30名前線及資深教師，根據(jù)中史科課程指引，重新編寫與修正文稿，制作教案和工作紙，并由專業(yè)配音員配上粵語旁白。

首批60條短片5月4日已上載教育局的教育多媒體網(wǎng)站，涵蓋“三國兩晉南北朝”及“隋唐”兩個歷史時期，即初中中史科中一下學期的課程內(nèi)容。教育局局長楊潤雄昨出席發(fā)布會指，期望學校靈活運用《中國通史》多媒體教材套，配合開發(fā)的教學資源使用，提升學生學習興趣，加深對中華文化的感悟，培養(yǎng)國家觀念和國民身分認同。

何漢權(quán)指，短片分成重點課題、自學課題及教師增益三大類，重點課題有約200條短片，按課程大綱剪裁，教師可于堂上選播；其余200條短片是學生的自學課題，以及教師增益資源，均屬課外知識，譬如三國的“隆中對與江東對”、魏末晉初的“竹林七賢”等，供學生課外研習，同時加深教師認識課題，教學更得心應手。

何漢權(quán)續(xù)稱，短片獲香港中國學術(shù)研究院協(xié)助取得版權(quán)，教育局課程發(fā)展處全力支援及監(jiān)督，加上《中國通史》拍攝時兼具學術(shù)及大眾化的原則，畫面生動活潑，能吸引學生注意，教師毋須擔心內(nèi)容。他強調(diào)，教材套雖然“不是教科書，亦不能取代教科書”，但期望能廣泛應用；家長亦可利用為子女的啟蒙教育，讓更多人正確認識中史。

全套《中國通史》教材，有望于一年內(nèi)完成。被問到會否另行制作，以民國至共和國歷史時期，配合中三課程的短片教材，何漢權(quán)指，內(nèi)地相關(guān)紀錄片眾多，相信取材不難，團隊已有共識制作。