人民政協(xié)網(wǎng)上海3月1日電（記者 顧意亮）“我的研究領(lǐng)域主要是中國(guó)農(nóng)村發(fā)展及教育現(xiàn)代化研究?！笔膶萌珖?guó)政協(xié)委員張文明來自致公黨界別，本職工作是華東師范大學(xué)教師。他對(duì)記者說：“目前，我還擔(dān)任教育部與上海市政府共建的上海市重點(diǎn)智庫‘國(guó)家教育宏觀政策研究院’副院長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)學(xué)系教授?！?/span>

于是，我們采訪的話題，就從農(nóng)村和教育聊開了。“如果從留學(xué)時(shí)代算起，我已經(jīng)從事了20多年的農(nóng)村發(fā)展研究，期間承擔(dān)過國(guó)家重大項(xiàng)目等各種項(xiàng)目20多項(xiàng)，重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力問題?！睆埼拿魑瘑T認(rèn)為，與改革開放初期的“市場(chǎng)化鄉(xiāng)村”不同，當(dāng)前“組織化的鄉(xiāng)村”才是鄉(xiāng)村發(fā)展的關(guān)鍵，只有農(nóng)民的各項(xiàng)權(quán)益被有效保護(hù)，才能進(jìn)一步激發(fā)他們的發(fā)展動(dòng)能。

張文明委員自擔(dān)任教育部委托的重大戰(zhàn)略項(xiàng)目《長(zhǎng)江三角洲教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估研究》項(xiàng)目副主任后，還重點(diǎn)關(guān)注長(zhǎng)三角一體化這一國(guó)家戰(zhàn)略背景下的長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化水平等問題的監(jiān)測(cè)評(píng)估。他向記者透露：“相關(guān)研究還在推進(jìn)之中，初步結(jié)果顯示長(zhǎng)三角地區(qū)的教育現(xiàn)代化水平已經(jīng)超越了世界主要高收入國(guó)家整體水平，但是還存在發(fā)展不平衡的問題。如何解決教育的均衡發(fā)展問題是關(guān)注的核心命題。”

有觀點(diǎn)、善調(diào)研、能建言，在采訪中，張文明委員讓記者感到身上有股濃濃的“政協(xié)味”。

“我是十四屆全國(guó)政協(xié)的新委員，但我一直是人民政協(xié)的一員?！睆埼拿魑瘑T給記者如是解惑：“我2009年成為上海市普陀區(qū)政協(xié)委員，2017年成為上海市政協(xié)委員。同時(shí)也是上海市人民政協(xié)理論研究會(huì)的理事，因此對(duì)政協(xié)工作很熟悉。”在此期間，張文明委員主要關(guān)注區(qū)農(nóng)村集體資產(chǎn)轉(zhuǎn)制以及大都市郊區(qū)農(nóng)民的生活質(zhì)量提升等問題，為農(nóng)村集體資產(chǎn)轉(zhuǎn)制提供了一些解決方案。

“作為委員，我感覺在參政議政工作中要建真言、提良策，尤其是要把好提案的質(zhì)量關(guān)?！睆埼拿魑瘑T關(guān)于提案工作的切身感受是：第一，要深入基層、深入群眾，了解第一手資料，在此基礎(chǔ)上撰寫提案，發(fā)現(xiàn)真問題；第二，必須以科學(xué)的方法提煉問題，區(qū)分個(gè)體問題和群體問題、局部問題和整體問題、政策問題和群眾感受問題等，最終提出可操作的建議；第三，提案關(guān)注的問題要有連續(xù)性，要結(jié)合自身的專業(yè)領(lǐng)域持續(xù)關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題的前因后果、政府的政策過程、相關(guān)部門的解決方案等，在此基礎(chǔ)上提出建設(shè)性的建議。

張文明委員告訴記者，在今年的全國(guó)兩會(huì)上，他擬提交兩件提案：《關(guān)于建立中華全國(guó)農(nóng)民協(xié)會(huì)的建議》和《關(guān)于適當(dāng)約束鄉(xiāng)村振興中“過度規(guī)?；焙汀巴顿Y熱”現(xiàn)象的建議》。“我主要的建議是，在我國(guó)建立類似中華全國(guó)總工會(huì)的中華全國(guó)農(nóng)民協(xié)會(huì)。”關(guān)于這兩件提案的初衷，他在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前鄉(xiāng)村振興以及農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略都為我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇，但是在發(fā)展過程中各種以國(guó)家戰(zhàn)略為借口的侵犯農(nóng)民權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生。

“作為一名學(xué)者，全國(guó)政協(xié)委員的身份給我提供了把自己研究成果轉(zhuǎn)化為政策建議的動(dòng)力和通道?！睆埼拿魑瘑T表示，也希望能以政協(xié)委員的身份為自己的學(xué)術(shù)研究“賦能”必要的和深入的調(diào)研條件和機(jī)會(huì)，在全國(guó)政協(xié)這個(gè)平臺(tái)上為國(guó)家和人民群眾的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)和人民福祉服務(wù)。