去年全國(guó)“兩會(huì)”，趙秀君圍繞激發(fā)文藝院團(tuán)活力提出相關(guān)建議，其中就曾談及加大對(duì)青年人才的培養(yǎng)力度。一年過去，通過進(jìn)一步調(diào)研，她帶來了新的思考成果——堅(jiān)持“整劇式”人才培養(yǎng)。

去年6月，天津市青年京劇團(tuán)舉辦第三期張派名劇《西廂記》（改編本）傳習(xí)班，來自全國(guó)多個(gè)劇團(tuán)的優(yōu)秀張派青年演員集結(jié)在一起，迎接他們的，是一次特殊的學(xué)習(xí)。

“我們請(qǐng)著名京劇表演藝術(shù)家葉少蘭先生擔(dān)任藝術(shù)顧問，著名劇作家劉連群先生擔(dān)任理論顧問，還有眾多帶教老師一對(duì)一教學(xué)，從理論、歷史、藝術(shù)等各個(gè)方面對(duì)學(xué)員整體培養(yǎng)?！被叵肫饌髁?xí)班，趙秀君依然心情激動(dòng)，比她更激動(dòng)的，是學(xué)到真本事的“孩子們”?！袄蠋煟椰F(xiàn)在上臺(tái)覺得心里有譜了，特別有‘安全感’?！边@是匯報(bào)演出后，很多學(xué)員的感受。還有很多青年演員找到趙秀君，希望也能有機(jī)會(huì)參加傳習(xí)班。

如此教學(xué)模式給了趙秀君很多啟發(fā)?！半S著快時(shí)尚的盛行，戲曲人才培養(yǎng)中出現(xiàn)了碎片式、片面化的人才速成班，往往是只學(xué)一個(gè)片段，或是一段唱腔，年輕演員對(duì)劇中人物特點(diǎn)的拿捏和劇情的起承轉(zhuǎn)合缺乏全面思考，在學(xué)習(xí)過程中也無法掌握藝術(shù)中的‘精’與‘魂’?！壁w秀君告訴記者，天津青年京劇團(tuán)從40年前的“百日集訓(xùn)”開始就堅(jiān)持“整劇”式傳承。將年輕演員聚集在一起，延請(qǐng)名師，“一對(duì)一”授課。通過先分散學(xué)習(xí)提高個(gè)人表演能力再集中排練配合，重視演員間的配合與相互成就，真正發(fā)揮劇組“一棵菜”精神，切實(shí)將戲曲藝術(shù)的傳統(tǒng)精髓延續(xù)下來。

但是身為一團(tuán)之長(zhǎng)，趙秀君還面臨著很多劇團(tuán)都頭疼的一個(gè)問題——青年演員演出市場(chǎng)的薄弱?！皯蚯囆g(shù)是實(shí)踐性藝術(shù)，演出是能夠讓青年演員迅速成長(zhǎng)的重要途徑，也是人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重中之重。但青年演員藝術(shù)不成熟，戲迷基礎(chǔ)薄弱，如果安排市場(chǎng)化演出，演出收入入不敷出，可能出現(xiàn)演一場(chǎng)賠一場(chǎng)的現(xiàn)象?！闭^“百教不如一練，百練不如一演”，趙秀君坦言，很多院團(tuán)是精打細(xì)算著安排青年演員演出，這無疑影響了他們的成長(zhǎng)。為此，她建議各地出臺(tái)青年演員演出補(bǔ)貼政策，同時(shí)鼓勵(lì)院團(tuán)實(shí)行低票價(jià)惠民政策，吸引更多觀眾關(guān)注青年演員。