人民政協(xié)網(wǎng)北京3月10日電（記者 韓冬）“目前我國職業(yè)教育發(fā)展與社會(huì)需求不匹配，存在培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才不足以及校企合作不緊密、專業(yè)適配度不高等短板。”全國政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華表示，職業(yè)教育應(yīng)堅(jiān)持以擴(kuò)大職教本科建設(shè)為重點(diǎn)，以增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性為核心，以提升職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)能力為目標(biāo)，在實(shí)施國家就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略中主動(dòng)作為、大顯身手，為促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)提供強(qiáng)勁動(dòng)力、發(fā)揮更大作用。
蘇華提出，應(yīng)把發(fā)展職業(yè)本科教育作為完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重點(diǎn)，加快聚焦培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才的職業(yè)本科學(xué)校建設(shè)，逐步擴(kuò)大本科層次職業(yè)學(xué)校和應(yīng)用型本科院校在職教高考中的招生規(guī)模，增加高層次技術(shù)技能人才的供給數(shù)量。同時(shí)，加快構(gòu)建中職、高職、本科和專業(yè)碩士縱向貫通的人才培養(yǎng)體系，拓寬生產(chǎn)一線勞動(dòng)者的職業(yè)發(fā)展通道，促進(jìn)社會(huì)中技術(shù)技能型人才的合理流動(dòng)與提升。
“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式是蘇華一直關(guān)注和推廣的新型人才培養(yǎng)模式。蘇華認(rèn)為，應(yīng)大力支持職業(yè)院校以技術(shù)技能為紐帶建立校企育人共同體，全力打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)質(zhì)量與需求適配度高的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才。
蘇華建議，針對(duì)航天航空裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、電力裝備、新材料、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等重點(diǎn)領(lǐng)域，退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等重點(diǎn)就業(yè)群體，實(shí)施技能提升行動(dòng)計(jì)劃，聚力提高職業(yè)能力，加快“人人皆可成才、人人盡展其才”的技能型社會(huì)建設(shè)。探索建立產(chǎn)業(yè)人才數(shù)據(jù)平臺(tái)，發(fā)布產(chǎn)業(yè)人才需求報(bào)告，促進(jìn)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)人才需求精準(zhǔn)對(duì)接，順利實(shí)現(xiàn)“職教一人，致富一家，帶動(dòng)一方”。
