劉羽珊

廣州市天河區(qū)政協(xié)委員，民進廣東省委會委員，華南師范大學美術學院副教授、研究生導師，廣州市美術家協(xié)會花鳥畫藝委會主任。

“拼將廢紙三千，換得一筆有神”，用這句話來概括劉羽珊藝術事業(yè)獻身的執(zhí)著與虔誠、責任與使命再合適不過。從藝幾十年，她始終用筆墨演繹人生理想與藝術表達。

教學相長，培育英才

劉羽珊出生于小橋流水的江南，她的曾祖父、祖父、父親在當?shù)厥蔷哂杏绊懥Φ拿嗅t(yī)。但她卻對醫(yī)學一直不感興趣，反而喜歡在筆墨紙硯的天地里尋找屬于自己的快樂。明事理的父親二話不說，鼎力支持她學習藝術。

14歲時，劉羽珊開始學習書法，后來又拜師學習花鳥畫、金文、篆刻等，開啟了藝術道路的啟蒙。對藝術充滿無限憧憬的她，在初中畢業(yè)面臨讀普高還是讀中專的選擇時，毅然堅持了自己的初衷，去蘇州工藝美術學校讀書。后來，她從該校畢業(yè)分配至一所中學教書，一教就是十幾年。

在美術教育崗位工作三十多年，劉羽珊始終信奉一點：“工欲善其事，必先利其器。”她時刻告誡學生，不要投機取巧，一定要把基礎打牢，才能在藝術的天空遨游，才能追求詩與遠方。

劉羽珊給本科生講課時，主要抓基礎。學生來自全國各地甚至海外，有些學生難免基本功不足。但她知道，不能打擊學生的自信心、自豪感，得讓他們感覺自己有閃光點。于是，就像老師當年教她一樣，劉羽珊手把手地教學生，單書法入門，起筆、行筆、收筆、提筆、按筆、轉筆、折筆、藏鋒、露鋒，就要練很長時間。有時學生練得不耐煩甚至發(fā)脾氣，反問練習書法與藝術提升有關系嗎？她便跟學生講中外名家故事、講自己的求學經(jīng)歷，讓學生們認識到，只有日積月累，才能深諳其中奧秘，未來從事教學與創(chuàng)作，才能下筆如有神。

上寫意花鳥畫這門課時，劉羽珊會帶領學生深入田間地頭、荒野山崗，讓他們認真觀察花、鳥及其他動植物形態(tài)、山勢特點、云彩變化、光影轉化，找到其中的韻味與美感，再創(chuàng)作自己的作品。

而教研究生時，劉羽珊則講究因材施教、因勢利導，突出學生個性培養(yǎng)與專業(yè)突破。在教學相長過程中，劉羽珊再次感到創(chuàng)作需要突破，需要站在更高的起點進行學習和探索。2001年，劉羽珊考上廣州美術學院碩士研究生，師從張治安教授。2012年，她考上中國美術學院博士研究生，師從閔學林教授。多個回合，反復錘煉，讓她對嶺南和江浙兩個不同地域、不同流派的文風和畫風細細體驗與慢慢比較，她的畫作也日漸沉淀出與眾不同的新意。

參政議政，高效履職

劉羽珊的父親是農(nóng)工民主黨成員。從小受父親影響，她耳濡目染，知道撰寫提案、參政議政是很神圣、很莊嚴的事，也期望自己長大后，能夠為社會發(fā)展貢獻自己的智慧與力量。

1997年，劉羽珊申請加入民進，2017年開始相繼成為民進廣東省委會委員、民進廣東省委會文化出版專委會主任、廣東開明畫院常務副院長兼秘書長。2021年成為廣州市天河區(qū)政協(xié)委員后，參政議政更是成為劉羽珊工作的重頭戲。

在蘇州工作時，劉羽珊就古城保護、文化建議、河道治理等方面參與討論。到廣州后，她利用一切時間組織民進會員、政協(xié)委員實地調研、考察，相繼參與完成《關于構建我省和諧勞動關系的建議》《關于加大扶持力度 推動我省印刷復制業(yè)轉型升級的提案》《關于進一步推動文明禮儀教育進中小學校園的提案》，分別獲得民進廣東省委員會2010年度優(yōu)秀提案三等獎、2014年優(yōu)秀提案二等獎、2018年度優(yōu)秀提案二等獎。她還參與完成《關于以文化藝術講好天河高質量發(fā)展故事的建議》，獲得2023年廣州市天河區(qū)政協(xié)優(yōu)秀提案。

懷揣對政協(xié)的赤誠，劉羽珊認真履行政協(xié)委員的職責使命，積極參加各類主題活動，深入一線調研。如紀念改革開放40周年開明美術展、慶祝中華人民共和國成立70周年書畫展、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年民進開明書畫聯(lián)展等，都有她的作品參展，她用書畫作品傳遞參政議政的初心。她還深入廣東省教育廳、廣東省立中山圖書館、廣東教育出版社、廣州大學城等地調研，了解文明禮儀、祠堂文化、文獻資源、中小學生心理健康及音體美教育等實際狀況，提出意見建議。

在履職中，劉羽珊把成為一名有情懷、有擔當?shù)恼f(xié)委員作為目標。在她看來，參政議政是在做好本職工作基礎上的雙崗建業(yè)，如何在本職和業(yè)務中分出時間和精力建言獻策，需要智慧。既要做好本職工作，也要不斷突破專業(yè)界限，深入生活，開闊眼界，認真調查研究，深入了解社情民意。

“只有不忘初心，勇?lián)熑?，才能堅持以飽滿的熱情、務實的態(tài)度，把參政議政工作做實、做深、做細、做活?！眲⒂鹕夯厥鬃约旱膹乃囍?，猶如苦行僧修行，追逐自己的理想，實踐自己的情懷。正如蘇軾所言：“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥?！睂τ趧⒂鹕簛碚f，通過書畫作品，通過建言獻策，在過往的人生中留下“雪泥鴻爪”，何嘗不是一件幸事？