首頁(yè)>專題>2024年全國(guó)政協(xié)雙周協(xié)商座談會(huì)>加快推進(jìn)創(chuàng)新藥物和高端醫(yī)療設(shè)備的研發(fā)與臨床應(yīng)用>會(huì)議新聞
“煉”就高精尖醫(yī)藥人才
醫(yī)藥研發(fā)行業(yè)作為知識(shí)與技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè),對(duì)于人才的需求十分旺盛。
12月13日,全國(guó)政協(xié)“加快推進(jìn)創(chuàng)新藥物和高端醫(yī)療設(shè)備的研發(fā)與臨床應(yīng)用”雙周協(xié)商座談會(huì)在京召開,與會(huì)委員聚焦醫(yī)藥領(lǐng)域人才培養(yǎng)問(wèn)題展開熱烈討論。
“藥學(xué)人才培養(yǎng)沒有通用范式,全球普遍缺乏藥學(xué)交叉復(fù)合型人才。”“創(chuàng)新藥源頭創(chuàng)新能力弱、同質(zhì)化現(xiàn)象較為普遍,根源在于懂醫(yī)精藥的創(chuàng)新人才短缺?!?/p>
會(huì)上,政協(xié)委員對(duì)于醫(yī)藥領(lǐng)域人才培養(yǎng)現(xiàn)狀有很深的體會(huì),羅列了“問(wèn)題清單”,開出了培養(yǎng)拔尖醫(yī)藥人才的“良方”。
在交流互動(dòng)中,“培養(yǎng)醫(yī)藥復(fù)合型人才”是委員們提到的高頻詞匯。“加快推進(jìn)新醫(yī)科教育改革,布局建設(shè)醫(yī)學(xué)+人工智能、材料、工程等一批交叉學(xué)科,大力培養(yǎng)具有原始創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。”“發(fā)揮行業(yè)部門統(tǒng)籌作用,以項(xiàng)目攻關(guān)為目標(biāo)塑造人才創(chuàng)造力培養(yǎng)體系,加強(qiáng)高校與科研機(jī)構(gòu)生物醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、機(jī)械工程等跨學(xué)科培養(yǎng)復(fù)合型人才?!薄?/p>
“如何用好用活人才”也是委員們關(guān)注的焦點(diǎn)。全國(guó)政協(xié)委員、北京協(xié)和醫(yī)院黨委書記吳沛新建議,要實(shí)施醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才與團(tuán)隊(duì)、高級(jí)技術(shù)工程師培養(yǎng)計(jì)劃,優(yōu)化青年創(chuàng)新人才選育和使用機(jī)制,構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新人才梯隊(duì),積蓄戰(zhàn)略人才力量。
“面向科技強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)戰(zhàn)略需求,自主培養(yǎng)引領(lǐng)全球的藥學(xué)拔尖創(chuàng)新人才,是加快邁向醫(yī)藥強(qiáng)國(guó)的必要舉措?!比珖?guó)政協(xié)委員、中國(guó)藥科大學(xué)校長(zhǎng)郝海平認(rèn)為,要聚焦“系統(tǒng)性優(yōu)化和重構(gòu)藥學(xué)學(xué)科與專業(yè)布局”“探索項(xiàng)目制人才培養(yǎng)模式”“適度擴(kuò)大藥學(xué)博士生培養(yǎng)規(guī)?!钡确矫?,建立藥學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中國(guó)新范式,造就一批真正懂醫(yī)精藥的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)高端創(chuàng)新人才。
在全國(guó)政協(xié)委員、天津大學(xué)副校長(zhǎng)明東看來(lái),推進(jìn)醫(yī)藥器械領(lǐng)域創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研醫(yī)協(xié)同發(fā)展同樣需要得到重視。“要瞄準(zhǔn)醫(yī)學(xué)技術(shù)與高端醫(yī)療設(shè)備行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的社會(huì)需求,支持腦機(jī)接口、智能醫(yī)學(xué)工程等新工科、新醫(yī)科專業(yè)的建設(shè),試點(diǎn)跨醫(yī)、工門類的學(xué)位授予以及醫(yī)工復(fù)合型專業(yè)強(qiáng)基和拔尖計(jì)劃的長(zhǎng)周期培養(yǎng)?!?/p>
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng),無(wú)論是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)藥”自主研發(fā)生產(chǎn),還是致力于高端醫(yī)療器械“中國(guó)造”,都在渴求人才的力量?!耙詮?qiáng)烈的人才意識(shí),善于培養(yǎng)人才、凝聚人才、使用人才,不斷打通教育與行業(yè)之間的壁壘,促進(jìn)教育鏈與人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合,‘煉’就高精尖的醫(yī)藥人才,為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)勁人才動(dòng)能?!蔽瘑T們一致表示。
編輯:魯雅靜