原標(biāo)題：湯素蘭：最大的不公平是教育的不公平

　　湯素蘭，一級(jí)作家，編審，湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授，民進(jìn)湖南省副主委，2008年起出任全國(guó)政協(xié)委員至今。

　　全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)……自1986年開始發(fā)表作品起，她創(chuàng)作出版了四十余部?jī)和膶W(xué)作品，幾乎囊括了所有兒童文學(xué)獎(jiǎng)。2014年，習(xí)近平在文藝工作者座談會(huì)上提到文藝創(chuàng)作方面存在的一些問(wèn)題。對(duì)此，湯素蘭深有感觸，“這些問(wèn)題確實(shí)存在，不容回避”，尤其中國(guó)的兒童文學(xué)，許多作家把寫作當(dāng)作“生產(chǎn)”，追逐市場(chǎng)利益的最大化。在她看來(lái)，一個(gè)兒童文學(xué)作家，首先應(yīng)該有守護(hù)童年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，這種守護(hù)是要用優(yōu)秀的作品傳遞真善美，為孩子心靈的成長(zhǎng)打下明亮的底色。

　　作為全國(guó)政協(xié)委員，她十分關(guān)愛未成年人，在2014年兩會(huì)上呼吁教育部門盡快出臺(tái)權(quán)威、專業(yè)的防性侵教程，“真正讓未成年人得到防性侵安全常識(shí)的普及”。日前，她在接受記者采訪時(shí)表示，這份提案去年得到了相關(guān)部門的重視。今年兩會(huì)，她想在促進(jìn)教育公平方面建言，同時(shí)也將一如繼往地在促進(jìn)全民閱讀、修訂未成年人保護(hù)法方面提出自己的意見與建議。

　　2014年保護(hù)女童防性侵的提案獲有關(guān)部門重視

　　“目前，我國(guó)義務(wù)教育階段的防性侵教育還止步不前”，湯素蘭在她2014年的提案中如是寫道。去年發(fā)生的幾起女童遭性侵事件讓她感到痛心，“作案人是未成年人的老師、鄰居、校車司機(jī)等；案發(fā)時(shí)，多數(shù)女童竟不知道自己受到侵害。所以，讓孩子知道什么是性侵、如何保護(hù)自己是非常重要的，這一課需要家庭或者學(xué)校為女童們普及”。

　　湯素蘭很贊同一些律師提出來(lái)的建議，贊成廢除“嫖宿幼女罪”，如果有這一項(xiàng)罪名的話，很容易把強(qiáng)奸行為辯解為嫖娼，是對(duì)性侵女童犯罪大開綠燈。她還希望提高幼女的年齡標(biāo)準(zhǔn)，將18周歲的未成年人均稱為兒童。

　　“去年我提出的關(guān)于保護(hù)女童防性侵的提案引起了有關(guān)部門的重視”，湯素蘭告訴記者 “保護(hù)女童需要全社會(huì)長(zhǎng)期關(guān)注，切實(shí)重視起來(lái)，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)。我希望全社會(huì)對(duì)未成年人的保護(hù)都有一種責(zé)任與意識(shí)。這就需要政府的倡導(dǎo)與作為，尤其對(duì)于《未成年人保護(hù)法》要修訂并加大宣傳力度，讓其深入人心”。湯素蘭還指出，從目前曝光的性侵未成年事件看，其實(shí)被性侵的不只是女童，也有男童。這也是需要引起注意的。

　　除此之外，湯素蘭還有一份關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的提案，得到了教育部的重視，“前幾天教育部還打電話跟我說(shuō)這份提案很有意義”。

　　履職感言“我不只是我自己，肩負(fù)著許多人的期望與囑托”

　　談到政協(xié)委員這一身份，湯素蘭說(shuō)，在擔(dān)任政協(xié)委員之前，自己對(duì)政協(xié)委員是什么一無(wú)所知。五年期滿時(shí)，她寫了一篇題為《我不只是我自己》的履職感言：“突然之間，發(fā)現(xiàn)我不只是我自己了，我還肩負(fù)著許多人的期望與囑托。于是，原以為與我離得遙遠(yuǎn)的國(guó)家大事，社會(huì)民生，活生生地?cái)[在我的眼前，讓我不得去關(guān)心它，了解它。”這種關(guān)心與了解使她的生活與之前單純當(dāng)一個(gè)作家不同，讓她對(duì)中國(guó)社會(huì)有了更多了解，也學(xué)會(huì)更全面看問(wèn)題。

　　對(duì)于政協(xié)，湯素蘭有自己的看法。她認(rèn)為，政協(xié)委員大多數(shù)都是各個(gè)行業(yè)的專業(yè)人士，對(duì)于自身行業(yè)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題比較了解，因此反映的情況、提出的問(wèn)題和意見、建議，對(duì)于政府職能部門的決策有重要的參考價(jià)值。

　　回望2014年，湯素蘭覺得很充實(shí)， “除了教學(xué)、寫作之外，還去了全國(guó)各地的多所學(xué)校進(jìn)行閱讀與寫作的講座，為孩子們播灑愛讀書的種子；在長(zhǎng)沙的橘子洲頭和朋友們一起發(fā)起了‘綠草地閱讀行動(dòng)’，呼吁家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然，走進(jìn)書的天堂；還擔(dān)任了‘綠草地閱讀行動(dòng)的大使’；也去了貴州和湖南湘西等地進(jìn)行社會(huì)服務(wù)和調(diào)研，為湘西一所偏遠(yuǎn)學(xué)校捐建了一個(gè)閱覽室。”

　　2015年兩會(huì)將建議讓偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子就近入學(xué) 提高鄉(xiāng)村教師待遇

　　“在各地的學(xué)校做講座、調(diào)研的過(guò)程中，讓我感受最深的還是教育資源的不均衡，城市與農(nóng)村的教育設(shè)施、師資水平差距極大”，湯素蘭說(shuō)，前幾年鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤校并點(diǎn)之后，不少偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子上學(xué)極為不方便，并且存在諸多安全隱患。“最大的不公平就是教育的不公平，這種不公平會(huì)帶來(lái)惡懷循環(huán)，越是老少邊窮地區(qū)的孩子，越不能得到好的教育，如果沒有接受過(guò)良好的教育，他們很難創(chuàng)造美好的未來(lái)”。

　　今年的全國(guó)兩會(huì)，湯素蘭想在促進(jìn)教育公平方面提出一些建議。希望國(guó)家做好偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)的布局，包括調(diào)整生師比例，讓孩子們盡可能就近入學(xué)；希望國(guó)家在制度設(shè)計(jì)與財(cái)政投入上做好保障，提高鄉(xiāng)村教師的待遇，讓他們活得體面尊嚴(yán)，，才能安心工作，教書育人。

　　除此之外，她說(shuō)，在促進(jìn)全民閱讀、修訂未成年人保護(hù)法方面，也還會(huì)一如繼往地提出自己的意見與建議。