初二學(xué)生遭打身亡

　　娛樂場所“禁入”變“進(jìn)入”

　　部分孩子學(xué)壞了

　　“導(dǎo)致校園暴力犯罪的誘因主要有家庭環(huán)境影響、校園環(huán)境影響、傳媒文化影響幾個方面。”福州市中級法院少年庭副庭長林守霖認(rèn)為，環(huán)境是目前校園暴力事件頻發(fā)的主要原因之一。

　　目前，雖然法律法規(guī)規(guī)定網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等不能讓未成年人進(jìn)入，但業(yè)主受利益驅(qū)動，有令不行、“屢禁不止”，甚至將未成年人“鎖定”為主要顧客。

　　“雖然我國有關(guān)保護(hù)青少年的法律禁止孩子接觸暴力、色情文化，但實(shí)際上沒有可操作的限制性規(guī)定。在影視文學(xué)作品、音像制品、小報小刊、電子游戲中，青少年可以很方便地接觸到暴力、色情場面。” 暴力和色情因素對尚不具備辨別能力的未成年人造成負(fù)面影響較大，孩子們很容易學(xué)壞。

　　“在一般學(xué)校就讀的弱勢群體家庭成長的孩子，校園暴力傾向高于其他孩子。”林守霖分析說，這些孩子的家長為了生計奔波，缺乏對孩子的關(guān)注和愛護(hù)，教育方式簡單粗暴，往往采用打罵方式教育孩子，很容易使孩子形成壓抑、逆反、對抗的情緒。“如果身處的學(xué)校再偏重于升學(xué)率，對這些品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的孩子缺乏思想品德教育，孩子們就更容易受電視、網(wǎng)絡(luò)中暴力文化的影響，拉幫結(jié)伙，尋釁滋事，借此獲得被人服從、以暴制暴的滿足感。”

　　此外，家長外出打工，留守孩子教育是當(dāng)前一大問題。“留守兒童的監(jiān)護(hù)權(quán)實(shí)際上是缺位的，父母長期不在身邊，讓這些孩子缺少親情關(guān)注，感覺孤單，甚至心理壓力過大，行為孤僻，缺乏愛心和交流的主動性。”