今年10月12日《瀟湘晨報》報道，長沙市岳麓區(qū)某小學(xué)一年級一位學(xué)生的父母專門請鐘點工，每周五放學(xué)時到學(xué)校幫助自己的孩子打掃衛(wèi)生。

家長劉晴也是這些父母中的一員，她的兒子樂樂(化名)剛剛上小學(xué)一年級。開學(xué)之后，老師布置孩子們值日。“對6歲的孩子來說，擰抹布、撮垃圾也是技術(shù)活?！眲⑶缯f，包括樂樂在內(nèi)的大多數(shù)孩子都不會打掃，于是一到值日那天便如臨大敵，“班上只有幾個麻利的女孩能完成打掃工作，其余孩子只會傻站著，第二天又會被老師批評?！?/p>

孩子不會打掃衛(wèi)生，父母又抽不出時間幫忙，于是家長委員會負(fù)責(zé)人和父母討論后決定，每個孩子的父母交500元班費(fèi)，去家政公司請鐘點工，每周到教室來搞衛(wèi)生。

父母請鐘點工替孩子打掃衛(wèi)生這種行為，顯然不利于孩子的成長。

一年級的孩子不會擰抹布、收拾垃圾是父母溺愛的結(jié)果，因為孩子4~5歲就已經(jīng)具備了完成簡單家務(wù)勞動所要求的協(xié)調(diào)能力、靈敏度和集中力，像擦桌子，掃垃圾等簡單的勞動，只要父母注意引導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子基本上都能夠?qū)W會。

美國一家研究兒童心理和行為的機(jī)構(gòu)，曾經(jīng)對全國范圍內(nèi)的2000余名6歲兒童(男女各半)作了調(diào)查，結(jié)果顯示：87%的孩子表示已開始幫助父母做簡單的家務(wù)，如擦桌子、洗盤子、掃地等。但是，在中國這個年齡的孩子不會做家務(wù)卻很常見。

其實勞動對孩子的成長非常重要。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“請你記住，勞動不僅是一些實際技能和技巧，而首先是一種智力發(fā)展，是一種思維和語言修養(yǎng)?！眲趧訉τ诤⒆釉谥橇?、自信、責(zé)任、毅力、善良、體能等方面的培養(yǎng)，具有其他訓(xùn)練手段無法替代的作用。

今年7月20日，教育部、共青團(tuán)中央、全國少工委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見》，在該《意見》的指導(dǎo)下，許多學(xué)校開始布置家務(wù)勞動作業(yè)，但沒想到，有些父母對此并不認(rèn)可。

很多父母意識不到勞動對孩子的重要性，是造成許多孩子缺乏勞動鍛煉的原因。所以，父母要轉(zhuǎn)變對孩子參與勞動的觀念，理解勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極作用，成為孩子家務(wù)勞動的支持者和指導(dǎo)者。

另外，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣還要遵循他們的年齡特點。不同年齡段的孩子動手和協(xié)調(diào)能力不同，父母也需要在尊重孩子成長規(guī)律的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)地培養(yǎng)他們做家務(wù)的習(xí)慣。在網(wǎng)上有一份《美國孩子的家務(wù)清單》值得父母借鑒。比如9~24個月：自己扔尿布；2~3歲：自己整理玩具；3~4歲：飯后自己把盤碗放到廚房水池里；4~5歲：自己鋪床；5~6歲：整理書包……

總之，父母要意識到勞動是孩子智力開發(fā)和能力培養(yǎng)的重要途徑，同時也需要父母的科學(xué)指導(dǎo)。

(作者系中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家)