今天上午，豐臺(tái)區(qū)發(fā)布了中小學(xué)心理健康教育課程目標(biāo)體系。從此，豐臺(tái)區(qū)中小學(xué)心理健康課程有了統(tǒng)一規(guī)范。

據(jù)豐臺(tái)區(qū)心理健康教育中心主任程忠智介紹，此次發(fā)布的課標(biāo)與國(guó)家的文件進(jìn)行了接軌，比如涵蓋認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)試、生涯規(guī)劃5個(gè)方面。體系建議各年級(jí)以心理健康活動(dòng)課、心理講座、心理班會(huì)等多種形式完成教學(xué)內(nèi)容。

該課程體系的一大特色是按照小學(xué)、初中、高中不同年齡階段進(jìn)行了整體的規(guī)劃，避免了以往不同年級(jí)學(xué)生在心理課程學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的重復(fù)現(xiàn)象，更好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在心理健康完善上的遞進(jìn)性。以人際交往為例，課標(biāo)就按照不同年齡階段涵蓋了親子溝通、師生交流、同伴交流、異性交往等符合不同年齡特色的各類(lèi)內(nèi)容。

結(jié)合未來(lái)中高考改革的要求，此次的課程目標(biāo)體系將生涯規(guī)劃教育“從娃娃抓起”。小學(xué)生低年級(jí)的生涯規(guī)劃以“合理分配時(shí)間”和“增強(qiáng)自主性”為主題，讓學(xué)生養(yǎng)成適應(yīng)學(xué)校生活和身心健康的規(guī)律作息，初步樹(shù)立合理分配學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)時(shí)間的意識(shí)，體驗(yàn)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)、生活任務(wù)的成就感，逐步做到自己的事情自己做；小學(xué)中年級(jí)開(kāi)始嘗試進(jìn)行自主時(shí)間管理；小學(xué)高年級(jí)在生涯規(guī)劃方面，則注重培養(yǎng)抗逆力，了解社會(huì)規(guī)則，做好小升初心理準(zhǔn)備等。

據(jù)介紹，該標(biāo)準(zhǔn)將從下學(xué)期開(kāi)始在豐臺(tái)區(qū)各校進(jìn)行推廣，在推廣一段時(shí)間后，會(huì)根據(jù)各校的落實(shí)情況對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行完善和調(diào)整。（牛偉坤）