“黨委政府應(yīng)加強頂層設(shè)計,將治愚、扶智作為扶貧開發(fā)的長遠之策和根本大計,切實加大對貧困地區(qū)、貧困人口的教育扶持力度,著力從源頭上阻斷貧困的代際傳遞。”秦和提出,教育部門應(yīng)在“十三五”期間,加強教育資源統(tǒng)籌和項目整合,全面完成貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校改造任務(wù),確保貧困地區(qū)每一名適齡兒童少年都有機會接受有一定質(zhì)量保障的義務(wù)教育。

她建議,以中等職業(yè)教育為重點,加大對貧困地區(qū)普及高中階段教育的支持力度,結(jié)合貧困地區(qū)的實際情況,突出就業(yè)導向,以中等職業(yè)教育為重點,避免將高中階段教育完全辦成升學教育。同時,繼續(xù)加強職業(yè)教育和技能培訓,提升貧困地區(qū)貧困人群就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,指導貧困地區(qū)結(jié)合本地實際情況,重點建設(shè)一批特殊優(yōu)勢專業(yè),努力使貧困地區(qū)每個適齡青少年都能學會一項實用技能、每個勞動者都有機會接受職業(yè)教育和培訓。

秦和認為,長期以來,接受高等教育是貧困家庭子女改變個人和家庭命運,從根本上實現(xiàn)脫貧的主要渠道。她還建議,應(yīng)進一步調(diào)整完善保障貧困地區(qū)農(nóng)村學生上重點大學的政策措施,拓展貧困家庭子女縱向流動的通道,在貧困學生精準識別、完善監(jiān)督機制等方面有針對性地采取政策措施,確保這項政策真正惠及貧困家庭子女。同時,加強貧困學生信息與貧困家庭人口信息的對接,實現(xiàn)精準資助,將有限的資助經(jīng)費用在“刀刃上”。