在人才上，一方面引進外來人才“幫幫忙”。如完善東部高校與西部高校對口支援機制，探索實施東部多所高校對西部1所高校的N對1對口支援機制；在國家科技項目和基金等涉及西部科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展的有關(guān)項目中，優(yōu)先支持西部科研單位牽頭承擔的項目，重點選派西部青年科技人才到東部高校和研究院所參與研究和培訓(xùn)，加大培養(yǎng)西部地區(qū)尤其是少數(shù)民族地區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年科技人才的力度。設(shè)立“西部地區(qū)人才專項扶持基金”，把崗位設(shè)立在西部，激勵獎勵在西部艱苦地區(qū)、重要崗位的領(lǐng)軍人才。

另一方面，讓本地人才“自立自強”。齊讓認為，在這過程中，提升西部地區(qū)公民科學(xué)素質(zhì)至關(guān)重要。應(yīng)提高西部地區(qū)“人均科普經(jīng)費”標準，加大力度幫扶農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族集中分布區(qū)的青少年掌握科學(xué)知識與理性思維，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代信息技術(shù)手段，重視開發(fā)民族語言信息系統(tǒng)。