一面旗幟引領(lǐng)一種風尚

據(jù)統(tǒng)計，自從中央文明辦推出“中國好人榜”活動以來，蒙城縣已經(jīng)有37人獲此殊榮，成為全國上榜人數(shù)最多的縣。蒙城縣委常委、宣傳部長胡海鵬說，“中國好人蒙城多”現(xiàn)象的背后，既有王安石贊譽的“民有莊周后世風”的一脈相承的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，更得益于弘揚君子文化踐行社會主義核心價值觀的良好效果。

位于蒙城縣東北部的坂橋中學，是一所外出務(wù)工人員子女占多數(shù)的農(nóng)村初中。來到這里的人們，都會為整潔的校園環(huán)境與濃厚的文化氛圍而翹起大拇指。在弘揚君子文化的實踐中，坂橋中學不僅把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入“書香校園”“書香班級”建設(shè)，倡導孩子們讀經(jīng)典、做君子，而且以“品讀國學，孝老愛親”為主題，構(gòu)建校園文化體系，把《弟子規(guī)》等內(nèi)容繪在墻上，營造潤物無聲的文化氣氛。

坂橋中學校長鹿亞章說：“對于留守兒童而言，通過潛移默化的教育形成為人處世美好品德，可能比文化課成績更重要。”

在蒙城，坂橋中學僅僅是一個縮影。蘊含著君子文化精髓的“書香機關(guān)”“書香企業(yè)”“書香家庭”“書香村居”建設(shè)以及豐富多彩的論壇、講堂、宣講、評選活動，正在形成學君子、當君子的良好社會風尚。

“我們每年都會評選‘小紳士’‘小淑女’。”雙港中心小學，是桐城市“弘揚君子文化，踐行社會主義核心價值”實踐與研究課題活動基地之一。在這里，弘揚君子文化與培育踐行社會主義核心價值觀同課堂教學相結(jié)合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，與學生行為習慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，與教師的職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合。

雙港中心小學校長江劍告訴記者，學校每學期都要開辦“家長學?！保⒕帉懥诵１窘滩?，對弘揚君子文化和踐行社會主義核心價值觀起到了很好的輻射作用。

君子，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心概念，也是數(shù)千年中華文化塑造出的理想人格。君子文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，集中承載了自強不息和厚德載物的民族精神，彰顯了仁義禮智信及忠孝廉悌等眾多為人處世的美好品德。在培育和踐行社會主義核心價值觀的征程上，蒙城與桐城以實際行動豐富了君子概念的時代內(nèi)涵，激發(fā)了君子文化的勃勃生機。

君子文化，這株根深葉茂的歷史文化千年老樹，正在安徽“雙城”綻開出時代新蕾。