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北師大心理學院副院長林丹華:
讀懂孩子,讓親子溝通在良性軌道上運轉
親子陪伴當中重要的是心理需求。根據(jù)孩子不同的心理需求,親子陪伴在兒童期、青少年期陪伴的特點是不同的。如6歲以前或者是12歲以前的兒童希望我是被愛的、被關注的。每個孩子都希望我能行,他有自我價值,希望在班級、家庭當中被接納,這便是兒童的心理需求。而到了青少年,則希望引起關注。很多父母發(fā)現(xiàn),孩子到了青少年時期,常常容易出現(xiàn)各種行為問題,如抽煙、喝酒、網絡成癮。這些孩子中,一部分追求刺激;一部分追求接納;還有一部分認為自己在父母眼里都是不好的,就自暴自棄。這些都是這個年齡段孩子獨特的心理特點,都值得父母關注。
林丹華
父母在處理類似問題時,一定不要忘記孩子在這個年齡段的心理需求。研究發(fā)現(xiàn),在需要和行為之間是有關聯(lián)性的。如果一個孩子被愛、獨立、安全、有價值的需要得到了滿足,他的惡作劇、撒謊等行為會很少;如果這些需要沒有得到滿足就會出現(xiàn)各種各樣的問題。因此,在高質量親子陪伴這條路上,父母有很多事可做,這都是策略性的,背后還需有一個不變的理念:讀懂孩子。從心入手,關注孩子的心理需求,站在他的角度,用他的方式把父母的想法表達出來。
編輯:邢賀揚
關鍵詞:林丹華 讀懂孩子 親子溝通 親子陪伴