問題出在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“鏈條”上

經(jīng)過充分調(diào)研,委員們對(duì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題,也有了系統(tǒng)深入的認(rèn)識(shí)。

“在北京,相當(dāng)多的理工科學(xué)生在本科就讀期間就擁有了1項(xiàng)、甚至多項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù),有的還申請(qǐng)了專利。通過學(xué)生創(chuàng)業(yè)、校企合作等方式實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的,只是其中很少的一部分,大部分技術(shù)成果沉淀在校園中,沒有發(fā)揮其應(yīng)用的價(jià)值。”在參與調(diào)研的委員看來,“大量創(chuàng)新技術(shù)沉淀在校園中沒有進(jìn)入市場(chǎng)”,是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈條里,第一個(gè)需要解決的問題。

市政協(xié)社法委青少年工作小組了解到,根據(jù)團(tuán)市委調(diào)研,對(duì)北京市主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)扶持政策,創(chuàng)業(yè)青年了解的比例均低于15%,享受的比例低于10%。因此,“對(duì)不同政府部門的職責(zé)分工不了解,各部門出臺(tái)的扶持政策發(fā)布在不同的平臺(tái)上,缺乏對(duì)政策和信息資源的有效整合?！背蔀閿[在創(chuàng)業(yè)青年面前的第二個(gè)難題。

調(diào)研組還發(fā)現(xiàn),從扶持創(chuàng)業(yè)的具體舉措看,培訓(xùn)咨詢和商務(wù)服務(wù)為主要內(nèi)容,而創(chuàng)業(yè)青年迫切需要的支持還包括“實(shí)驗(yàn)室、大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備等開展科研所必需的基礎(chǔ)設(shè)施;研發(fā)過程所需要的產(chǎn)品中試基地及工藝設(shè)計(jì)等相關(guān)服務(wù);創(chuàng)新技術(shù)與企業(yè)的對(duì)接平臺(tái)及服務(wù);專利咨詢與申請(qǐng)服務(wù)”等。

問題清楚了,答案也就蘊(yùn)含其中。

克難需優(yōu)良“生態(tài)”滋養(yǎng)

有針對(duì)性地解決每一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的問題,為青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營(yíng)造好的生態(tài)環(huán)境、打造坦途,正是市政協(xié)調(diào)研組的答案。

“相關(guān)信息整合”是服務(wù)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有效轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵一環(huán)。調(diào)研組的建議是,“組建或委托專門機(jī)構(gòu),建設(shè)運(yùn)營(yíng)一個(gè)綜合性創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”。該平臺(tái)的主要功能包括:集中發(fā)布各政府部門支持創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策信息;搭建創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)者之間的對(duì)接平臺(tái);搭建創(chuàng)業(yè)者之間尋求相互合作的對(duì)接平臺(tái)等等。

創(chuàng)新無法有效轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的另一項(xiàng)原因,是“試錯(cuò)成本”高而無法推進(jìn)。因此“政府投資建設(shè)一批以促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新為目標(biāo)、可供青年創(chuàng)業(yè)者、初創(chuàng)企業(yè)和中小型企業(yè)低成本使用的綜合性中試配套基地”也成為北京市政協(xié)調(diào)研組的一個(gè)建議方向?！爸性嚒笔侵府a(chǎn)品正式投產(chǎn)前進(jìn)行的小規(guī)模生產(chǎn)試驗(yàn),而中試基地是新產(chǎn)品進(jìn)行試驗(yàn)的場(chǎng)所。

信息暢通、提供“試錯(cuò)”機(jī)會(huì),都解決的是一個(gè)環(huán)節(jié)的問題,但大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全過程轉(zhuǎn)化機(jī)制如何理順?調(diào)研組的建議是:建立高校青年教師、大學(xué)生科研成果評(píng)估機(jī)制。組建專門委員會(huì)或委托第三方機(jī)構(gòu),對(duì)青年教師現(xiàn)有科研成果、學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間完成的科研成果進(jìn)行評(píng)估,根據(jù)評(píng)估結(jié)果給出申請(qǐng)專利、深化研究、開展中試、正式投產(chǎn)等不同建議。委托專門機(jī)構(gòu)每年定期組織全市大學(xué)生科技創(chuàng)新成果展示推介活動(dòng),邀請(qǐng)有購(gòu)買意愿的企業(yè)參與,由專門機(jī)構(gòu)協(xié)助大學(xué)生洽商、辦理專利購(gòu)買、技術(shù)入股、雙方合作等商務(wù)事宜?！疤峁┳屖袌?chǎng)公平說話的機(jī)會(huì)”,正是此項(xiàng)建議的要義……

對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”這樣發(fā)展中的問題,更需要不斷地跟進(jìn)、持續(xù)地關(guān)注,整合發(fā)展中的難題,營(yíng)造可持續(xù)的優(yōu)良“生態(tài)體系”。北京市政協(xié)相關(guān)調(diào)研和相關(guān)活動(dòng),也仍在進(jìn)行中。（記者 王卓 羅韋）