丁丁和媽媽在圖書館

5月30日，湖南省少年兒童圖書館，陶錦紅帶著8歲的兒子丁丁在這里看書。對丁丁來說，這里就是課堂。與同齡孩子不同，丁丁沒有去學(xué)校上課，而是“在家上學(xué)”，除開上圍棋課、鋼琴課，丁丁大部分時(shí)間都在圖書館里看書。媽媽陶錦紅認(rèn)為，丁丁不需要文憑，但會提醒他對自己負(fù)責(zé)。對此，長沙市教育部門表示，會上門做思想工作。　圖/記者 辜鵬博 實(shí)習(xí)生 王悅婷

看到我們，8歲的丁丁沒有打招呼，而是徑直沖過來，一眨眼又跑向樓梯拐角，從墻邊探頭出來，朝我們招手。

看我們一臉茫然，丁丁媽媽陶錦紅有點(diǎn)尷尬，“這是兒子與陌生人打交道的特殊方式，招手跟過來的就一起玩，不來的說明不是他的‘菜。

留著時(shí)髦的韓式發(fā)型，大大的眼睛透著機(jī)靈勁兒。第一眼看過去，丁丁和平常孩子沒有不一樣。不過，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，同齡孩子正在教室上課，丁丁卻在圖書館看書——自4年前退學(xué)在家以來，丁丁便再也沒去過學(xué)校。“他是我所知道的長沙唯一一個(gè)真正‘在家上學(xué)’的孩子。”陶錦紅說。

他是“老天爺重新送回身邊”的孩子

幾乎每個(gè)人都會問陶錦紅，“為什么不讓孩子去上學(xué)？”

陶錦紅說，根源在自己小時(shí)候。她小時(shí)候成績不錯(cuò)，可她在老師眼里依然是壞孩子，“壞”的表現(xiàn)就是不肯寫作業(yè)。老師頻繁地請家長,“我母親的觀念就是小孩要聽話，那時(shí)候我天天挨打，但我完全不服這種理論，依然不寫作業(yè)?！崩蠋煴阆氤鲆粋€(gè)折中的辦法。從五年級起，班上每天要進(jìn)行知識點(diǎn)的檢測，如果成績在98分以上就可不寫作業(yè)，這樣的規(guī)定持續(xù)了一個(gè)學(xué)期，陶錦紅名正言順一個(gè)學(xué)期沒寫作業(yè)。只是，那次老師的退讓并沒有改變陶錦紅對上學(xué)的反感。

成年之后，陶錦紅每天按部就班。所有的平靜都在兒子丁丁出生后被打破了。

丁丁剛出生時(shí)一切正常，在月子里，一次意外接觸麝香，丁丁的代謝出現(xiàn)了障礙，影響到正常發(fā)育。醫(yī)生告訴家人，如果發(fā)展下去很有可能會是腦癱。陶錦紅帶著丁丁做了一年多時(shí)間康復(fù)治療，孩子終于恢復(fù)到正常狀態(tài)，這讓陶錦紅感覺孩子得到了新生。

對于這個(gè)“老天爺重新送回我身邊”的孩子，陶錦紅有著不一樣的尺度要求。