主持人：暑假一到，“孩子往哪塞”成為雙職工父母最發(fā)愁的事情。將小孩 “寄存”到托管班進行全日托管也成為不少家長的選擇。但日前發(fā)生的廣州一名三年級學生參加某托管夏令營時意外墜樓事件，讓家長們頓時“有點方”。記者走訪發(fā)現(xiàn)，廣州的大部分托管班均是無證經(jīng)營，它們多藏匿于居民區(qū)中，環(huán)境簡陋。殊不知，這類型的學習托管班，也存在師資難以得到保障的陷阱。

劉鵬（新疆 職員）：孩子放了暑假，但家長一般又都沒有暑假。脫離了學校、老師教育與約束，在長達兩個月的時間里，孩子怎么辦？這是困擾全國所有家長的共同難題。因此，不止是在廣州，全國范圍內(nèi)，托管班都十分常見。但許多托管班在相關(guān)資質(zhì)、從業(yè)人員資格上，存在諸多問題，這也就成了隱患。

主持人：暑期托管班有著現(xiàn)實的市場需求，顯然不能一禁了之，監(jiān)管者應(yīng)如何作為？

汪代華（安徽 教師）：托管班不能成為“脫管班” ，畢竟是關(guān)系到孩子安全的大問題。托管班負責任與保安全，應(yīng)成為行業(yè)底線。有關(guān)部門應(yīng)盡快定出一套統(tǒng)一的標準，抬高準入門檻，使其達到規(guī)范化要求。同時應(yīng)進行一次排查，盡快取締非法經(jīng)營的暑期托管班。

主持人：提高“準入門檻”能從源頭解決問題嗎？

吳江（江蘇 職員）：事實上，有些托管機構(gòu)，并不只在假期存在，午托班之類的托管經(jīng)營行為，其實已相當普遍，是不是都資質(zhì)俱全，本身也要打上個問號。更何況，相比餐飲與醫(yī)療，托管在專業(yè)門檻上的需求畢竟要低很多，如果設(shè)定過高的資質(zhì)門檻，非要要求多大的場地，或者教職員工數(shù)量，才能夠得上資質(zhì)，必然意味著大多數(shù)低端暑期托管班只能關(guān)張。真若如此的話，對于那些消費水平并不高的家庭而言，其實意味著孩子暑期唯一的去處沒有了，把孩子獨自關(guān)在家里，也必然意味著更高的安全風險。對暑期托管班的規(guī)范，無疑大有必要。但真正求解“暑期孩子擱哪兒”的問題，本不該只有托管班這唯一解法。在國外，父母們會在暑期休假帶孩子去博物館，去旅游觀光，擴展視野。社會組織，社區(qū)的文藝體育夏令營也在安排孩子們的假期上起著重要作用。家長們不僅不必有太多安全方面顧慮，更不必承擔過高的成本壓力。暑期孩子去哪兒，“托管班”本不該是唯一去處。