近年來，北大法學(xué)院圍繞研究生教育培養(yǎng)進(jìn)行了一系列改革嘗試。這些舉措以“引領(lǐng)未來者”作為培養(yǎng)目標(biāo)，努力實現(xiàn)專業(yè)和通識教育的最佳結(jié)合，旨在明確項目定位、提高招生質(zhì)量、完善教學(xué)培養(yǎng)、推進(jìn)國際化步伐，取得了很好效果。

優(yōu)化課程體系

課程體系的合理構(gòu)建和質(zhì)量保障直接影響人才培養(yǎng)，圍繞課程進(jìn)行的改革是法學(xué)院教改工作的重中之重。2013年-2014年，學(xué)院對所有課程進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，在此基礎(chǔ)上重新分類，即基礎(chǔ)類、專題類、實務(wù)類、英文類等四類。新的分類標(biāo)準(zhǔn)更加科學(xué)，體現(xiàn)了課程的不同功能層級。

基礎(chǔ)類課程重在搭建理論框架、夯實基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)較為扎實的法律邏輯思維；專題類課程帶領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)某一專業(yè)領(lǐng)域的知識圖譜，了解其熱點、前沿發(fā)展?fàn)顩r，并掌握相關(guān)專業(yè)知識及法律技能；實務(wù)類課程指引學(xué)生接觸實務(wù)，在實踐層面運用所學(xué)法律知識、原理，進(jìn)一步鍛煉其法律思維能力；英文類課程旨在拓展國際視野，強化專業(yè)知識、技能與語言表達(dá)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生在全球化環(huán)境下理解、運用法律的能力。學(xué)院以此有針對性地對相關(guān)課程開展了重點建設(shè)。

案例研習(xí)課程。對該類課程，學(xué)院確立了以蘇格拉底式教學(xué)方法為主、由兩位授課老師共同負(fù)責(zé)、總分式上課的模式，提出高難度、重責(zé)任的規(guī)范化教學(xué)要求，按1：20的比例配備助教、教師須布置作業(yè)并帶領(lǐng)助教及時批改給學(xué)生反饋。同時給予特殊支持，以保證課程順利開展，如大力度提供助教經(jīng)費、在教材資料購置上優(yōu)先滿足等。調(diào)查問卷結(jié)果顯示，75%以上的參與同學(xué)認(rèn)為案例研習(xí)課程使自己的法律功底更為扎實。目前，法學(xué)院已開設(shè)四門案例研習(xí)課程，成為兄弟院校借鑒的模板。

高端實務(wù)類課程。為培養(yǎng)高層次應(yīng)用型、復(fù)合型法律人才，學(xué)院近些年大力支持建設(shè)了一批品牌實務(wù)類課程：合同法實務(wù)、刑事辯護(hù)實務(wù)、民事執(zhí)行法理論與實務(wù)、專利代理實務(wù)、“天元”律師實務(wù)、診所式法律教育等。這些課程融合了校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，一般采取校內(nèi)外專家攜手打造，由本院教師主持、精選實務(wù)部門專家協(xié)作授課，學(xué)生認(rèn)同度較高。

法律寫作與檢索課程。長期以來，法律文書、論文的撰寫是困擾不少學(xué)生的難題，同時信息化時代對于法律文獻(xiàn)資訊的收集處理提出了更高的要求。為此學(xué)院重新梳理推出了法律寫作與檢索、法學(xué)論文與方法等寫作系列課程，希望在鍛煉學(xué)生法律思維的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高他們檢索案例和法律寫作的水平，塑造綜合全面的能力。相關(guān)教材業(yè)已出版，有越來越多的老師加入到這類課程的建設(shè)。

此外，近五年來，學(xué)院共聘請30余位境外著名學(xué)府、研究機構(gòu)的優(yōu)秀法律學(xué)者、實務(wù)專家擔(dān)任訪問學(xué)者，開設(shè)了“Global & Comparative Law”系列課程。學(xué)院簽約設(shè)立了“眾達(dá)全球化與法治講席教授”，選聘全球知名學(xué)者。2015年3月，著名憲法學(xué)者、耶魯大學(xué)法學(xué)院葛維寶（Paul Gewirtz）教授成為首位該講席教授。

培養(yǎng)實踐能力

怎樣使學(xué)生熟練靈活地運用法律思維發(fā)現(xiàn)、分析和解決日新月異、紛繁復(fù)雜的社會問題，是法學(xué)院必須思考的。許多教師積極為學(xué)生創(chuàng)造參與重大科研、實踐課題的磨礪機會，幫助他們發(fā)揮潛能、更快成長。學(xué)院還開設(shè)以模擬法律實務(wù)為導(dǎo)向的專門課程，為學(xué)生參加國內(nèi)外各種專業(yè)賽事提供理論輔導(dǎo)和賽前訓(xùn)練。學(xué)生近幾年參與了“Jessup國際法模擬法庭比賽”“Willem C. Vis國際商事仲裁模擬辯論賽”“國際刑事法院模擬審判競賽”“亞太地區(qū)企業(yè)并購模擬競賽”“理律杯”模擬法庭辯論賽等，常在全國、在亞太區(qū)拔得頭籌，并在全球決賽中取得歷史最佳戰(zhàn)績。

針對全體研究生，法學(xué)院率先將專業(yè)實習(xí)列入教學(xué)培養(yǎng)計劃，并形成了專門的制度規(guī)范。2015年學(xué)院更在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)制度修訂，強化了實習(xí)過程管理，鼓勵學(xué)生對實習(xí)中遇到的實務(wù)難點、困惑加以萃取、提煉，基于中國國情來思考，尋找理論結(jié)合點，為問題解決提供合理論證與可行方案。同時，學(xué)院與實務(wù)部門合作，共建了一批教學(xué)實踐基地，商洽了不少高質(zhì)量的實習(xí)機會。

此外，學(xué)工部門創(chuàng)設(shè)了法律學(xué)生俱樂部，在原有學(xué)業(yè)輔導(dǎo)體系基礎(chǔ)上籌建了創(chuàng)業(yè)沙盤、實務(wù)工作坊等法科學(xué)生社區(qū)，促進(jìn)第二課堂平臺與第一課堂實踐教學(xué)的有機融合。同時，以獎助學(xué)金為紐帶，學(xué)院緊扣法律人才培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的主題，搭建起覆蓋政府機關(guān)、司法部門、高等院校、律師事務(wù)所和金融機構(gòu)等各類型單位的法律人才交流平臺，進(jìn)一步豐富了學(xué)生實習(xí)實踐資源。

全球化下，培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野愈發(fā)重要。學(xué)院通過與歐美、亞太、港澳臺等地區(qū)高?；蜓芯繖C構(gòu)簽訂合作協(xié)議等形式，加快推進(jìn)學(xué)生海外實習(xí)這一國際化培養(yǎng)途徑。例如，與日本住友化學(xué)株式會社合作推出的海外實習(xí)、與香港大律師公會合作為《普通法精要》課程優(yōu)秀學(xué)員提供的境外實習(xí)等；通過這些渠道，表現(xiàn)優(yōu)秀的實習(xí)生還有可能直接獲得工作機會。此外，學(xué)生們還有暑期學(xué)校、博士生會議、創(chuàng)新計劃、聯(lián)合培養(yǎng)、留學(xué)基金委項目等諸多跨境訪學(xué)深造機會。

（郭靂，作者系北京大學(xué)法學(xué)院副院長）